1.2 数轴 课件 2025-2026学年浙教版七年级数学上册.pptxVIP

1.2数轴

年级：七年级学科：初中数学(浙教版)

问题1在一条东西向的马路旁，有一个汽车站牌，

汽车站东侧3m和7.5m处分别有一颗梧桐树和一根交通标志杆，汽车站牌西侧3m处有一根电线杆，试画图表示这一情况。

①马路可以用什么几何图形表示?

②你认为汽车站牌起什么作用?

309

基准

呈现情景提出问题

③你能描述交通标志杆和梧桐树的相对位置吗?交通标志杆与电线杆呢?

④梧桐树、交通标志杆、电线杆所在位置在直线上可以用什么描述?(点)

怎样刻画这些点之间的相对位置?

带

电线杆

方向

距离

相对位置

交遇标志杆

基准

梧桅树

目

问题2若规定向东为正，若梧桐树抽象的点A表示+3,试表示出交

通标志杆、汽车站牌、电线杆抽象的点表示的有理数，并尝试说明它们之间的相对位置。

B

交通标志杆

0

汽车站牌

0

A

梧桐树

+3

C

电线杆

问题3你能把有理数+3标到直线上吗?

0+3+5

①有理数+5,该标在哪里?你是怎样思考的?

②+3和+5之间取多长适合?

③-3标在哪里?你是怎样确定的?

④有理数的符号的实际意义是什么?

直线上的点

有理数

关联

带着问题阅读教科书第17页

问题4什么是数轴?

画数轴的步骤是什么?

根据上述经验，“原点”起