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初中语文课堂中心理剧辅助教学对学生文学素养的培养论文

摘要：本文旨在探讨在初中语文课堂中运用心理剧辅助教学对学生文学素养的培养。通过分析心理剧在语文教学中的实际应用，本文提出了两个关键问题，并围绕这两个问题展开论述，旨在为提高初中生文学素养提供有效的教学策略。

关键词：初中语文；心理剧；辅助教学；文学素养；培养

一、问题的提出

（一）心理剧在初中语文课堂中的实际应用

1.提高学生的情感体验与理解能力

在初中语文教学中，心理剧作为一种创新的教学手段，可以将文学作品中的情感、人物形象等以生动、形象的方式呈现给学生。这种教学方式有助于学生深入理解文学作品，提高情感体验。例如，在学习《红楼梦》时，通