古代诗文阅读与鉴赏方法指导.pdfVIP

成考古代诗文阅读和鉴赏

一、理解句子，把握文意

二、筛选并提取文中信息

首先，尽可能地了解文意，这是提取信息的基础。其次，在阅读中对文中的一些关

键要特别关注。其三，领悟题干所示，准确对信息进行删选、提取。另外，有

些信息就具有隐蔽性，需要仔细挖掘其潜在的有价值的部分。

三、归纳内容要点，概括思想

四、分析作者的观点态度

“言为心声”，文章是作者表达某种观点，宣泄某种的载体。

阅读优秀的作品，常能陶冶一个人的情操，愉悦精神，同时也是在与作者进行一种

时空的心灵交流。

阅读者在字里行间应能感受到作者那种时代的心律和情绪的脉搏。读其书自然也就

想见其人了。

*如何分析作者的观点态度

一、从作品本析挖掘出作者的观点态度。

1.有的作品直接表露作者的观点态度，如直接议论的文字

2.对于隐性和暗示的观点态度，要细心体会，仔细领悟才能把握

二、要具体辨析作者的观点态度。

1.发掘文章的论点或由论点的感慨，这一般就体现了作者的观点；

2.发掘作者对的是非评价，这种价值判断是作者观点的体现；

3.发掘作者对人物的爱憎，这种思想的倾向性体现了作者的态度；

4.还可以从用词的褒贬色彩去发掘，推断出作者的倾向、是非。

五、鉴赏古代诗歌的形象、语言和表现手法

*鉴赏古代诗歌的形象、语言和表现手法

要正确地解读

通过吟诵达到动情

把握意象，深入意境

仔细品味诗的情致理趣

六、评价古代诗歌的思想内容

*评价古代诗歌的思想内容

以诗作本身为本，从“文本”出发，深入理解其意，力求评价客观、公正。

应抓住关键诗句，其思想内容要从诗作的意象中发掘其思想内容要顾及全篇，

顾及全人，要联系时代背景《考纲》的鉴赏评价，有面，可以概括为：

（一）写了什么

（1）鉴赏作品中的形象（事物、景物、人物形象），把握形象的特征，分析寓

于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。

（2）语言、语意。鉴赏作品的语言包括

①准确理解有关的特定意义（比喻意义、隐含意义、暗示意义）；

②准确理解重要的含义和言外之意；

③赏析诗歌语言描绘形象、表达、创造意境的效果。

（二）怎么写

表达技巧。就是分析作品运用了哪些表达技巧，这些表达技巧表达了什么内容，

有什么作用效果，最终表达了什么思想感情。（使“可见”（形象）通过技巧表现

（表达）“不可见”（思想感情）

（三）为什么写

评价作品思想内容。

①概括主旨，简析作品的思想意义、人生意义、意义；

②赏析作者的生活、审美和风格；

③评析作者、作品思想的时代局限性等。

一、如何鉴赏诗歌

（一）消除心理上的畏难情绪乃至恐惧心理诗言志对诗歌感情的理解几乎是诗歌鉴赏的主要

出发点。鉴赏诗歌其实主要是对诗人的理解。

（二）读、译，解决诗歌写的问题译诗,理解诗歌所写内容。这是诗歌鉴赏的重要环节。但

我们往往忽视了这一基本的做法。有一种观点认为，古诗一旦翻译，就没味道了，所以不屑

于译诗。但是对于赏析是必要的。如果对写景、咏物的诗，描写对象都可能没搞清楚，就急

着答题，肯定很难切合诗歌内容。正确理解诗歌所写内容，最简单的方法是弄清楚每句诗的

主语，这有助于正确理解诗歌内容。

*读析

律诗、绝句的起承转合；古代诗词的一般结构：先写景，后抒情。

秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）

陆游

三河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

（1）请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。

【】“入”字表现出河的生气，“摩”字突出了山的高峻。

（2）这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作简要

分析。

【】这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进

一步抒情