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大学班主任工作总结报告

一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师

表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷

地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、

支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发

展。

现将XX年上学期期末工作总结汇报如下：

一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发

性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实

有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和

小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集

会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并

考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、

清洁卫生情况或晚自习情况进行突击检查，经常性、随意性

地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求的

感性掌握手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学

生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其

良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、

教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督

和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。该班“难

得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射

作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明

哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,

善于洞察和了解情况,。我的采取定期召开班干部会议或个

别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方

法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监

督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出像曲超、刘玺、

王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干部，使班

级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。

三、始终贯彻分层次教育，做好教学工作计划，坚持“抓

两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工

作。针对本班如：杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文

君、蔡思阳、王照、金善、邵楠等纪律或学习双差的后进生

多、且突出之头疼状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、

《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周

公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小

犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，

更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、

集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良

行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、

感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风

邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和

家长的配合督导;充分利用班(团)会、课余时间以及校内外

各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学

生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的

“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大

积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不

懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与

家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，

班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。