第统编版语文九年级上册.docx

第20课《谈创造性思维》教学设计

一、核心素养目标：

◎文化自信：联系学习和生活实践，学会独立、自由思考，培养创造性思维能力。

◎语言运用：积累课后“读读写写”词语，能根据特定场景正确运用。

◎思维能力：了解作者围绕创造性思维所阐述的内容，归纳、把握作者的观点。理清文章思路，理解观点和材料之间的联系。

◎审美创造：体会文章结构严谨、层次清晰、语言准确的特点。

二、教学重点、难点：

教学重点：

掌握本文紧扣中心逐层展开论述的论证思路以及运用事实论证的写法。

教学难点：

理解“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”这一句话的含意；品味设问句的表达效果。

三、教学设想

《创造性思维》是第五单