近似数课件课件.pptVIP

愿我们笑口常开：【教学目标】通过教学，使学生对由若干个亿和若干个万组成的大数目有初步的认识，会读，会写这些数，并从中感受到我国经济，社会发展的巨大成就。教学重难点：让学生认识近似数，使学生会用四舍五入法按要求求出一个大数目的近似数。你知道上面的哪些数是近似数吗?生活中一些事物的数量，有时不用精确的数表示，而只用一个与它比较接近的数来表示，这样的数是近似数。在我们身边，你能举出几个用近似数表示的事例吗？读作：六万二千先读出下面横线上的数，再说出哪些是近似数。读作：一千四百三十九读作：二百七十四亿读作：六十二亿下面是某市2004年末全市人口情况统计。男性和女性的人数各接近四十几万？你能写出它们的近似数吗？男性：484204人484204的千位上是4，接近48万。484204≈480000女性：486685人486685的千位上是6，接近49万。486685≈490000你能说一说求一个数的近似数的方法吗？用“四舍五入”的方法1、按要求先确定这个数保留到哪一位，并把它后面的尾数省略。2、尾数最高位上的数如果是4或比4小，就把尾数舍去，并把尾数的各位都改写成0如果是5或比5大，要在尾数的前一位加1，再把尾数各位改写成0省略下面各数最高位后面的尾数，再写出近似数。705385199432089775≈700≈2000≈3000≈400≈10000怎样用“万”或“亿”作单位写出一个数的近似数？274000≈（）万1960000000≈（）亿2720用“万”作单位写出下面各数的近似数。749866392807995400≈7万≈64万≈800万≈2000万用”亿”作单位写出下面各数的近似数。824000000030780000000970000000≈82亿≈308亿≈10亿方框里可以填几？≈10万≈39亿笑教学目标：理解本文的说明顺序与思路；体会本文灵巧活泼的行文方式；学会本文中的作诠释的说明方法的运用；学习运用本文的整齐句式。高士其:（1905～1988）中国作家。原名高仕（金其）。福建福州人。生于1905年11月1日，卒于1988年12月9日。1918年考入北京清华留美预备学校，1925年毕业后赴美留学。1928年于芝加哥大学医学研究院攻读医学博士学位期间，因实验时受甲型脑炎病毒感染，留下后遗症，1939年导致全身瘫痪。他于1931年开始发表科学文艺作品。1935年出版与人合著的科学小品集《我们的抗敌英雄》。1949年从香港到北京后，主要从事科学文艺创作。1949～1965年间，创作了大量的科学小品、科学论文和诗歌。他的科学小品，善于把深奥的科学道理通俗易懂地表达出来，题材广泛，趣味浓郁，知识丰富。他的科学诗歌擅长用形象的比喻说明抽象的科学道理。作品有《揭穿小人国的秘密》、《我们的土壤妈妈》、《细菌世界探险记》、《生命的起源》、《太阳的工作》、《时间伯伯》、《高士其科学小品甲集》、《土壤世界》、《科学诗》、《你们知道我是谁》、《高士其科普创作选集》、《高士其谈科普创作》等。高士其作品的一个鲜明的特色，就是富有战斗性。他是为了战斗而写作。他的作品，像一把锋利的匕首，刺向国民党反动派。一、导入，析题，简介作者。俗语说：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”可见会心一笑，对我们的身心健康、延年益寿起到了多么大的作用。笑，是内心感情的流露，而且是无需花钱的良药，使人心情舒畅……。笑的好处是说不完的。生活中的我们要抛却忧愁，展露欢颜，就要让笑容之花常开不败。?今天，我们就和大家学习著名科普作家高士其的一篇科学小品文《笑》，就是让物们明白笑的涵义与功能，愿我们的生活处处洒满欢笑，愿我们都能以青春的心态去笑对人生，让困难险阻的大山在笑声中坍塌。写作背景本文最初发表在于1981年4月15日的《光明日报》。此时，“文化大革命”已结束4年多，各项事业蓬勃发展，人们生活正在得到改善，笼罩在人们心头的阴影正逐渐散去，笑容又回到人们脸上。重新焕发了写作热情的作者，尽管年已76岁，残疾的身体多病虚弱，却以欢快激昂的笔调写下了这篇充满笑意的科普短文。3.析题：本文是一篇科学小品文，既是一篇说明文，也是一篇散文。在这篇文章中，作者运用了优美的语言向我们展示了笑的不少学问。在阅读文章之前我们先来看一看自己究竟懂得多少有关的知识。科学小品，即文艺性说明文，但它与文艺作品不同，它运用文艺手法的目的是为了传播切实可靠的知识，而不是塑造形象，因此也称之为生动说明文。它是科普创作中的轻骑兵。它方便、灵活，适应面广,既可“小题大做”,也可“大题小做”；它可在各学科之间纵横驰骋,甚至将自然