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大一学年自我鉴定

大一学年自我鉴定

一、学习方面

大一学年是我大学生涯的起点，也是适应大学学习模式的关键时期。在学业上，我始终保持着严谨认真的态度，努力学习专业知识，不断提高自己的学术能力。

1.课程学习情况

本学年共修读了28门课程，包括专业基础课12门、公共必修课8门、选修课8门。在所有课程中，有5门课程取得了90分以上的成绩，分别是《高等数学》(92分)、《大学英语》(93分)、《计算机基础》(91分)、《思想道德修养与法律基础》(90分)和《大学物理》(91分)。平均成绩为85.6分，位列班级前15%。

在专业基础课方面，《高等数学》是我投入时间最多的课程，每周课后复习时间约8小时，完成了教材全部习题和额外练习题共500余道。通过不懈努力，不仅掌握了微积分的基本理论和方法，还培养了严密的逻辑思维能力。《线性代数》虽然成绩为88分，但我在矩阵运算和特征值计算方面下了很大功夫，能够熟练运用MATLAB软件解决相关问题。

公共必修课中，《大学英语》是我较为满意的一门课程。除了完成课堂任务外，我还坚持每天背诵20个单词，每周阅读一篇英文文章，并参加了学校英语角活动。最终在英语四级考试中取得了568分的成绩，其中阅读部分得了220分，位列年级前10%。

2.学习方法与习惯

大学的学习方式与高中有很大不同，我逐渐形成了适合自己的学习方法。首先，我建立了详细的课程笔记体系，每门课程都有专门的笔记本，记录课堂重点、难点和自己的思考。其次，我养成了课前预习、课后复习的习惯，每门课程每周至少投入5小时进行复习。此外，我还利用思维导图整理知识点，帮助自己构建知识框架。

在学习时间管理方面，我使用了番茄工作法，每天设定4-6个学习时段，每个时段25分钟专注学习，然后休息5分钟。这种方法大大提高了我的学习效率，使我能够在有限的时间内完成更多的学习任务。

3.学术拓展与竞赛

除了课程学习外，我还积极参加各类学术拓展活动。本学年参加了3场学术讲座，分别是《人工智能前沿发展》、《数据科学与大数据技术》和《创新创业思维培养》，拓宽了自己的学术视野。

在学科竞赛方面，我参加了全国大学生数学建模竞赛校赛选拔，与两位同学组队完成了一篇关于城市交通流量优化的论文，虽然未能进入省赛，但通过这次经历，我学会了如何将理论知识应用于实际问题，也培养了团队协作能力。

此外，我还加入了学院的学习兴趣小组，每周与同学们一起讨论专业问题，分享学习心得。这种互助学习的方式不仅加深了我对专业知识的理解，还锻炼了我的表达能力。

二、思想政治方面

作为一名大学生，我始终注重思想政治素质的培养，努力提高自己的政治理论水平和思想道德修养。

1.政治理论学习

本学年，我认真学习了《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理》等课程，积极参与课堂讨论，撰写了3篇读书笔记，总计约5000字。此外，我还利用课余时间阅读了《习近平谈治国理政》等著作，对中国特色社会主义理论有了更深入的理解。

我还参加了学校组织的青年马克思主义者培养工程培训，通过理论学习、实践锻炼和志愿服务等多种形式，提高了自己的政治素养和思想觉悟。在培训期间，我积极参与小组讨论，分享自己的学习心得，获得了优秀学员称号。

2.价值观与道德修养

在价值观方面，我始终坚持社会主义核心价值观，注重培养自己的社会责任感和使命感。在日常生活中，我尊敬师长，团结同学，乐于助人，积极参与班级和学院的各项活动。

在道德修养方面，我严格遵守校规校纪，恪守社会公德，注重培养自己的诚信品质。在期末考试期间，我严格遵守考场纪律，没有出现任何违纪行为，被评为诚信考生。

3.时事关注与社会责任

我养成了每天关注时事新闻的习惯，通过报纸、电视和网络等多种渠道了解国内外大事。特别是在疫情防控期间，我密切关注疫情发展动态，积极响应学校号召，做好个人防护，并参与了社区志愿服务活动，为疫情防控贡献自己的力量。

此外，我还参加了学校组织的乡村振兴主题社会实践活动，前往农村地区调研，了解农村发展现状和农民生活状况。通过这次实践活动，我深刻认识到了自己作为新时代大学生的社会责任，也更加坚定了服务人民、报效祖国的决心。

三、校园活动与社会实践

大学不仅是学习知识的场所，也是锻炼能力、拓展视野的平台。本学年，我积极参与各类校园活动和社会实践，努力提高自己的综合素质。

1.社团活动

我加入了学校的数学建模协会和志愿者协会，并担任数学建模协会的学术部干事。在数学建模协会期间，我参与了组织校内数学建模竞赛的工作，负责宣传报名和赛前培训。同时