上半年江苏省教师资格证认定考试(小学)《教育心理学》预测四考试试题.docxVIP

上半年江苏省教师资格证认定考试(小学)《教育心理学》预测四考试试题

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据皮亚杰的认知发展理论，个体的认知发展经历了哪几个阶段？()

A.感知阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.生理阶段、社会阶段、道德阶段、智力阶段

C.情感阶段、道德阶段、认知阶段、个性阶段

D.感知阶段、情感阶段、道德阶段、智力阶段

2.在学生中心的教学模式中，教师的角色通常是？()

A.指导者、评价者

B.激励者、启发者

C.传授者、监督者

D.模范者、领导者

3.下列哪项不属于维果茨基的社会文化理论中的工具概念？()

A.语言工具

B.物质工具

C.社会工具

D.认知工具

4.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习的过程不包括哪一步？()

A.注意过程

B.保持过程

C.模仿过程

D.反应过程

5.根据埃里克森的心理社会发展理论，学龄期的儿童的主要冲突是什么？()

A.自我认同与角色混乱

B.亲密关系与孤独感

C.信任与怀疑

D.自律与羞愧

6.在教学中，教师如何促进学生的自我效能感？()

A.降低任务难度，减少学生努力

B.提高期望，增强学生信心

C.强调失败，激发学生斗志

D.忽视学生，让学生自生自灭

7.根据加德纳的多元智力理论，哪种智力是个人在数学和逻辑领域表现出色的基础？()

A.语言智力

B.逻辑-数学智力

C.空间智力

D.音乐智力

8.在课堂上，如何有效利用同伴互助？()

A.让学生独立完成学习任务

B.教师主导，学生配合

C.学生自由组合，相互讨论

D.教师指定，强制执行

9.在课堂管理中，教师常用的行为矫正方法包括哪些？()

A.强化、惩罚、消退

B.忽视、批评、表扬

C.惩罚、消退、忽视

D.批评、表扬、强化

10.根据罗杰斯的非指导性教学理论，教师的角色是什么？()

A.指导者、评价者

B.激励者、启发者

C.传授者、监督者

D.模范者、领导者

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于教师职业心理素质的要求？()

A.坚强的意志力

B.良好的沟通能力

C.高度的责任感

D.丰富的想象力

E.专业的学科知识

12.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些因素会影响学生对知识的理解？()

A.先前知识经验

B.学习材料的性质

C.学习动机

D.学习态度

E.学习策略

13.以下哪些属于课堂管理中的正向强化策略？()

A.表扬学生的优秀表现

B.忽视学生的不良行为

C.增加学生的责任感

D.提供奖励和激励

E.设定明确的行为规范

14.在学生心理辅导中，以下哪些属于心理辅导的基本原则？()

A.尊重学生，保护隐私

B.热情关怀，真诚相待

C.坚持科学，客观公正

D.重视预防，积极干预

E.遵循学生成长规律

15.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素会影响个体的行为学习？()

A.直接强化

B.替代强化

C.反馈强化

D.自我强化

E.环境因素

三、填空题(共5题)

16.根据埃里克森的心理社会发展理论，学龄期的儿童主要面临的冲突是______。

17.维果茨基提出的“最近发展区”是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独立解决问题所达到的水平之间的______。

18.教师职业道德规范中，教师应具备的基本道德素养包括______、______、______。

19.在课堂管理中，为了提高学生的学习效率，教师应创设______的课堂环境。

20.根据加德纳的多元智力理论，人的智力包括______、______、______等多种智力。

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的操作性条件反射理论认为，行为的变化完全是由于行为的后果所引起的。()

A.正确B.错误

22.根据班杜拉的社会学习理论，个体的行为是通过观察他人的行为并从中学习而获得的。()

A.正确B.错误

23.在学生中心的教学模式中，教师的主要职责是传授知识，学生是被动接受者。()

A.正确B.错误

24.维果茨基的最近发展区理论认为，儿童的发展速度是一致的，每个儿童都能达到相同的认知水平。()

A.正确B.错误

25.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的认知发展