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2025基于现代学徒制的校企协同育人机制探索与实践——以汽车检测与维修技术专业为例

背景与目标：构建新时代职业教育人才培养新范式

随着我国汽车产业向电动化、智能化、网联化方向加速转型，传统汽车检测与维修技术岗位的能力需求发生了深刻变化。行业对高素质技术技能人才的需求不再局限于单一机械操作能力，而是更加注重综合诊断能力、数据处理能力、智能系统维护能力以及持续学习和适应新技术的能力。在此背景下，传统的“重理论、轻实践”或“先理论后实训”的教育模式已难以满足企业用人标准，亟需一种深度融合产业实际、贯穿教学全过程的人才培养机制。

现代学徒制作为连接学校教育与企业生产实