AI驱动的高中物理电磁学问题自动生成与评估课题报告教学研究课题报告.docx

AI驱动的高中物理电磁学问题自动生成与评估课题报告教学研究课题报告

目录

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一、研究背景意义

高中物理电磁学作为经典物理的核心模块，其概念抽象性、规律复杂性历来是学生认知的难点，也是教学实践中亟待突破的关键领域。传统教学模式下，教师依赖经验手动设计题