制造业全生命周期数据资产化人才培养方案.pdfVIP

制造业全生命周期数据资产化人才培养方案1

制造业全生命周期数据资产化人才培养方案

摘要

制造业全生命周期数据资产化人才培养方案是响应国家数字经济战略和制造业转

型升级需求的重要举措。本报告系统阐述了制造业数据资产化人才培养的理论基础、技

术路线和实施方案，旨在构建覆盖数据采集、处理、分析、应用全链条的人才培养体系。

报告首先分析了制造业数据资产化的现状与挑战，指出当前人才缺口达200万人，复合

型人才占比不足15%。随后提出了基于”理论技术实践”三位一体的培养模式，设计了包

含基础理论、核心技术、行业应用三个维度的课程体系。方案预计通过35年实施，培

养5万名专业人才，使制造业数据资产化人才密度提升30%，推动企业数据资产价值

平均提升25%。报告还详细规划了实施路径、保障措施和风险应对策略，为制造业数字

化转型提供人才支撑。

引言与背景

全球制造业数字化转型趋势

当前全球制造业正经历深刻变革，工业4.0、工业互联网等理念推动传统制造向智

能制造转型。据国际数据公司(IDC)统计，2022年全球制造业数字化转型市场规模达

1.2万亿美元，预计2025年将突破2万亿美元。在这一进程中，数据已成为核心生产

要素，制造业数据量以每年40%的速度增长，但只有不到30%的数据被有效利用。发

达国家纷纷将数据资产化作为制造业升级的关键路径，德国”工业4.0”战略明确提出将

数据作为企业核心资产进行管理和运营，美国”先进制造业领导战略”也将数据人才列为

重点培养对象。

中国制造业数据资产化战略需求

中国作为世界第一制造大国，正从”制造大国”向”制造强国”迈进。《中国制造2025》

明确提出要”促进工业互联网、云计算、大数据在企业研发设计、生产制造、经营管理、

销售服务等全流程和全产业链的综合应用”。据中国信通院数据，2022年中国制造业数

据资产化市场规模达3800亿元，但专业人才缺口显著。国家”十四五”规划强调要”激活

数据要素潜能”，2022年发布的《关于构建数据基础制度更好发挥数据要素作用的意见》

进一步明确了数据资产化的制度框架。在此背景下，培养制造业全生命周期数据资产化

人才已成为国家战略需求。

制造业全生命周期数据资产化人才培养方案2

人才培养的紧迫性与挑战

制造业数据资产化人才培养面临多重挑战。一方面，传统制造业人才知识结构单

一，缺乏数据思维；另一方面，IT人才又缺乏制造业专业知识。据中国机械工业联合会

调研，制造业企业中具备数据资产化能力的复合型人才占比不足15%，高端人才更是稀

缺。同时，现有教育体系与产业需求脱节，高校相关专业设置滞后，企业培训体系不完

善。此外，数据资产化涉及技术、管理、法律等多领域知识，人才培养周期长、难度大。

因此，构建系统化、专业化的人才培养方案已成为推动制造业数据资产化的当务之急。

研究项目概述

项目定位与目标

本项目定位为国家级制造业数据资产化人才培养系统工程，旨在构建覆盖全产业

链、全生命周期的数据资产化人才培养体系。项目总体目标是通过5年时间，建立完善

的培养体系、课程体系和评价体系，培养5万名不同层次的数据资产化专业人才，使制

造业数据资产化人才密度提升30%，推动企业数据资产价值平均提升25%。具体包括：

建立10个国家级培养基地，开发50门核心课程，形成100个典型案例，制定5项行

业标准，构建产学研用协同创新平台。

研究范围与边界

本项目研究范围涵盖制造业全生命周期数据资产化的各个环节，包括数据采集、存

储、处理、分析、应用、交易等全链条。研究对象包括制造业企业数据管理人员、IT技

术人员、业务分析师、数据科学家等不同岗位人才。研究边界限定在制造业领域，重点

聚焦装备制造、汽车、电子信息、家电等数据密集型行业。在时间维度上，覆盖产品设

计、生产制造、供应链管理、营销服务等全生命周期。在技术维度上，涵盖大数据、人

工智能、区块链、物联网等关键技术。

核心创新点

本项目的核心创新点体现在三个方面：一是提出”全生命周期”培养理念，打破传统

分段式培养模式，构建覆盖数据全流程的系统性培养体系；二是创新”三位一体”培养模

式，将理论教学、技术训练和产业实践有机结合；三是建立”五维评价”体系，从知识、技

能、能