师长情谊 中考道德与法治一轮专题复习（山东省）.pptxVIP

第三单元师长情谊;核心观点;体系建构;1.教师是人类文明的主要传承者之一,承担教书育人的使命。

2.我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,尊重老师的“不同”。

3.(易错点)对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。

4.学生乐于学习,老师寓教于乐,师生彼此尊重、相互关心、携手共进,这是师生交往的良好状态。

5.家是我们身心的寄居之所,是我们心灵的港湾。家里有亲人,家中有亲情。

6.(易错点)孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。

7.尽孝在当下。从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。;8.爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。

9.作为子女,我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。;第六课师生之间

1.对教师职业的认识

(1)职业特点:教师是一个古老的职业,是人类文明的____________之一。

(2)责任使命:在现代社会,教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职

责的专业人员,承担__________的使命。

(3)更高要求:今天的教师要努力成为有__________、有道德情操、有扎实学识、

有__________的好教师。;2.风格不同的老师

(1)原因:由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解

决问题的方法和__________不同,由此呈现出不同的风格。

(2)面对:

①我们要______老师之间的差异,______每位老师的不同。

②无论什么风格的老师都应该受到______。;3.教学相长

(1)内涵:教与学是师生相互陪伴、__________、__________的过程。一方面,我们

的学习离不开老师的引领和指导;另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师

更好地“教”。

(2)要求:

①面对老师的引领和指导,__________、勤学好问的态度有助于我们与老师相互

交流。

②正确对待老师的表扬和批评。对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批

评的____________上,理解老师的良苦用心。;国学课堂

是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。

——戴圣《虽有??肴》

品鉴:教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。;4.良好的师生关系

(1)内容:学生乐于学习,老师寓教于乐,师生__________、相互关心、__________,这

是师生交往的良好状态。

(2)要求:①彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。要尊重对方的______

______、个性差异和劳动成果等。②当与老师发生矛盾时,学会正确处理矛盾

和冲突。③在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。;第七课亲情之爱

1.家的内涵和意义;2.孝亲敬长

(1)原因:

①在中国的家庭文化中,“____”是重要的精神内涵。

②孝亲敬长是中华民族的__________,也是每个中国公民的__________。

(2)要求:

①尽孝在______。孝敬双亲长辈,关爱家人,从现在开始,我们就应该用______表达

孝敬之心。

②学会尊敬、倾听、感恩双亲长辈。;3.体味亲情

(1)内涵:每个人的内心都有一份对家人割舍不断的______。

(2)表现形式:每个家庭的亲情表现__________,但不能因此否认亲情的存在。

(3)家庭结构发生改变,但是家中的______仍在。;4.亲子冲突(爱的碰撞)及解决方法;(3)

解

决

方

法;5.怎样构建和谐家庭

(1)家庭成员之间互相______、体谅和______,可以增进理解,化解矛盾与冲突。

(2)家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。

(3)以____________面对家庭的变化,才能让亲情更浓,让我们的家庭更和睦。;1.教师在我们成长过程中发挥着决定性作用。(2025·齐齐哈尔中考)()

改正:教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用,是我们成长的引路人。

2.每个家庭的亲情表现完全相同。(2025·新疆中考)()

改正:每个家庭的亲情表现不尽相同。

3.孝敬父母就是对父母百依百顺,有求必应。(2025·烟台中考)()

改正:孝敬父母要学会尊敬、倾听、感恩父母,理性对待父母的要求。

4.与父母发生矛盾时,无条件妥协顺从。(2025·自贡中考)()

改正:面对爱的碰撞,我们要学会通过良好的互动沟通来解决,既不能一味顶撞,也不应一味顺从。;考点一