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案例教学在初中物理教学中的应用研究

引言

情境模拟教学是指通过构建与学生生活相关或虚拟的情境，将物理知识与实际问题结合，引导学生在情境中进行主动思考与探索。情境模拟不仅让学生体验到物理概念的实际应用，还通过模拟活动让学生在亲身参与中增强对物理学科的兴趣与理解。

情境模拟能够提供一个具体的学习环境，通过情境问题的设置，让学生置身其中，激发他们的好奇心和求知欲，形成自主学习的动力。而问题导向教学则通过实际的问题激发学生的思维，使学生能够主动参与到学习过程中，成为知识的探索者和创造者。

传统的物理课堂评价往往侧重于学生的考试成绩，而忽视了学生对学科的

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