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第五章相交线与平行线

七年级数学下册（RJ）教学课件

垂线

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目录

Contents

第一部分

情景导学

在相交线的模型中,固定木条a,转动木条b,

当α=90°时,a与b垂直。

当b的位置变化时,a、b所成的角α也会发生变化。

当α≠90°时,a与b不垂直，叫斜交。

两条直线相交

斜交

垂直

垂直是相交的特殊情况

）

α

a

b

b

b

b

b

）

α

情景导学

情景导学

问题：观察下面图片，你能找出其中相交的直线吗?它们有什么特殊的位置关系?

日常生活里，图中的两条直线的关系很常见，你能再举出其他例子吗?

第二部分

新课目标

新课目标

1.理解垂线的有关概念、性质及画法；（重点）

2.知道垂线段和点到直线的距离的概念，并会应用其解决问题。（重点、难点）

第三部分

新课进行时

在相交线的模型中,固定木条a,转动木条b,当b的

位置变化时,a、b所成的角α也会发生变化。

）

α

a

b

b

b

b

b

）

α

新课进行时

垂线的概念

新课进行时

问题如图,当∠AOC＝90°时，∠BOD、∠AOD、∠BOC的度数是多少?为什么?

A

B

C

D

O

由对顶角和邻补角的性质知，当∠AOC＝90°

时，∠BOD=∠AOD=∠BOC=90°。

两条直线相交成四个角，如果有一个角是直角，那么称这两条直线互相垂直.

垂直定义：

注意：两条线段互相垂直是指这两条线段所在的直线互相垂直.

新课进行时

如果直线AB与直线CD垂直，那么可记作：AB⊥CD（或CD⊥AB）。

把互相垂直的两条直线的交点叫作垂足（如图中的O点）。

垂直的表示法：

垂线的基本性质与判定

新课进行时

你能借助三角尺在一张白纸上画出两条互相垂直的直线吗?

新课进行时

变式1：如果只有直尺，你能在方格纸上画出两条互相垂直的直线吗?

变式2：折一折，试一试：你能用纸折出两条互相垂直的直线吗?

新课进行时

例1：如图，直线BC与MN相交于点O，AO⊥BC，∠BOE＝∠NOE，若∠EON＝20°，求∠AOM和∠NOC的度数。

解：∵∠BOE＝∠NOE，

∴∠BON＝2∠EON＝40°，

∴∠NOC＝180°－∠BON

＝180°－40°＝140°，

∠MOC＝∠BON＝40°.

∵AO⊥BC，

∴∠AOC＝90°，

∴∠AOM＝∠AOC－∠MOC＝90°－40°＝50°

∴∠NOC＝140°，∠AOM＝50°.

新课进行时

试一试：

(1)如图1，若直线m、n相交于点O,∠1＝90°,则；

(2)若直线AB、CD相交于点O，且AB⊥CD，则∠BOD=______；

(3)如图2，BO⊥AO，∠BOC与∠BOA的度数之比为1∶5，那么∠COA＝____,∠BOC的补角为.

m⊥n

90°

72°

162°

图1

图2

变式训练

新课进行时

垂线的画法及基本事实

问题：

这样画l的垂线可以画几条？

1.放

2.靠

3.画线

l

O

如图，已知直线l,作l的垂线。

工具：直尺、三角板

A

无数条

垂线的画法：

新课进行时

垂线的画法：

l

A

如图，已知直线l和l上的一点A,作l的垂线。

B

4画线:沿着三角板的另一直角边画出垂线。

1放:放直尺,直尺的一边要与已知直线重合;

3移:移动三角板到已知点;

2靠:靠三角板,把三角板的一直角边靠在直尺上;

则所画直线AB是过点A的直线l的垂线。

新课进行时

垂线的画法：

l

A

如图，已知直线l和l外的一点A,作l的垂线。

B

4画线:沿着三角板的另一直角边画出垂线。

1放:放直尺,直尺的一边要与已知直线重合;

3移:移动三角板到已知点;

2靠:靠三角板,把三角板的一直角边靠在直尺上;

则所画直线AB是过点A的直线l的垂线。

请同学们画一下

新课进行时

垂线的性质：

在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。

注意：

1.“过一点”中的点，可以在已知直线上，也可以在已知直线外；

2.“有且只有”中，“有”指存在，“只有”指唯一性。

新课进行时

点到直线的距离

l

操作：如图，从A点向已知直线l画一条垂直的线段和几条不垂直的线段。

A

总结归纳

连接直线外一点与直线上各点的所有线段中垂线段最短.简单说成：垂线段最短。

特别规定：

线段AD的长度叫做点A到直线l的距离.

新课进行时

例2.试一试：在灌溉时，要把河中的水引到农田P处，如何挖掘能使渠道最短?请画出图来，并说明理由.

m

垂线段最短

第四部分

知识小结

知识小结

当两条直线相交所成的四个