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残障服务协调员考试试卷
一、单项选择题(共10题,每题1分,共10分)
依据《残疾人保障法》,残障服务协调员在提供服务时应优先保障残疾人的哪项核心权利?
A.劳动就业权
B.受教育权
C.平等参与权
D.物质帮助权
答案:C
解析:《残疾人保障法》第三条明确“残疾人在政治、经济、文化、社会和家庭生活等方面享有同其他公民平等的权利”,服务协调的核心目标是促进残障人士平等参与社会生活,因此优先保障平等参与权。A、B、D是具体权利,但非协调服务的核心目标。
以下哪项不属于残障服务协调员的基础职责?
A.制定个性化服务方案
B.代替服务对象签署法律文件
C.协调医疗、康复等资源
D.跟踪服务效果并调整方案
答案:B
解析:协调员的职责是协助而非替代决策,《残疾人社会服务指南》规定需尊重服务对象自主决策权,禁止越权代理。A、C、D均为协调员的常规职责(如需求评估、资源链接、动态调整)。
针对视障人士的沟通技巧中,最关键的是?
A.避免使用“看”“瞧”等视觉相关词汇
B.直接搀扶其手臂引导行走
C.详细描述环境时忽略空间方位
D.大声说话以确保其听见
答案:A
解析:视障人士依赖听觉和语言信息,避免视觉相关词汇可减少理解障碍(《无障碍沟通指南》)。B需先询问是否需要帮助;C需明确方位(如“左前方1米有台阶”);D可能造成不适,应保持正常音量清晰表达。
残障服务档案的核心内容不包括?
A.服务对象的医疗诊断证明
B.家庭经济收入明细
C.已提供的服务记录
D.未满足的需求清单
答案:B
解析:档案需包含与服务直接相关的信息(如需求、服务记录),家庭收入属于隐私,仅在申请救助时需收集,非核心内容(《残疾人服务档案管理规范》)。A、C、D均为评估和调整服务的必要信息。
当服务对象因心理压力拒绝配合时,协调员的首要措施是?
A.联系家属强制其参与
B.暂停服务等待其情绪平复
C.运用共情技巧倾听诉求
D.直接转介至心理咨询机构
答案:C
解析:《残障服务沟通准则》强调“建立信任”是服务前提,需先通过共情(如“我理解您现在很焦虑”)缓解情绪,再引导配合。A侵犯自主权;B可能延误服务;D需在建立信任后再推进。
无障碍环境建设的核心目标是?
A.降低残障人士的生活成本
B.消除残障人士参与社会的物理和信息障碍
C.提升公共设施的美观度
D.满足残障人士的特殊审美需求
答案:B
解析:《无障碍环境建设条例》第一条明确“为了创造无障碍环境,保障残疾人等社会成员平等参与社会生活”,核心是消除障碍。A、C、D均偏离立法宗旨。
以下哪类残障人士不属于“多重残疾”范畴?
A.同时患有听力障碍和智力障碍
B.仅有肢体障碍但合并慢性疾病
C.视力障碍合并言语障碍
D.精神障碍合并肢体障碍
答案:B
解析:多重残疾指两种或以上不同类别的残疾(《残疾人残疾分类和分级》GB/T26341-2010),慢性疾病(如高血压)不属于残疾类别,因此B不构成多重残疾。
残障服务转介的基本原则不包括?
A.匹配服务对象的具体需求
B.优先选择收费高的专业机构
C.提前与接收方沟通服务背景
D.向服务对象说明转介理由
答案:B
解析:转介需遵循“需求导向”“知情同意”“有效衔接”原则(《残障服务转介操作指南》),收费高低非选择标准,应优先考虑专业性和适配性。A、C、D均为基本原则。
以下哪项是精神障碍人士服务中需特别注意的伦理问题?
A.强制要求其参与社交活动
B.保护其病情隐私不被泄露
C.替代其决定治疗方案
D.限制其独立使用公共设施
答案:B
解析:《精神卫生法》规定“精神障碍患者的人格尊严、人身和财产安全不受侵犯”,隐私保护是核心伦理。A、C、D均侵犯其自主权和人格权。
评估残障儿童服务需求时,最关键的信息来源是?
A.儿童本人的直接表达
B.家长的主观描述
C.医疗诊断报告
D.教师的观察记录
答案:A
解析:《儿童权利公约》强调“儿童有权对影响本人的事项自由发表意见”,需优先尊重其表达(若具备表达能力)。B、C、D为补充信息,不能替代儿童意愿。
二、多项选择题(共10题,每题2分,共20分)
残障服务协调员需具备的核心能力包括:
A.跨部门沟通协调能力
B.残障类别与需求的专业评估能力
C.心理咨询师职业资格
D.政策法规的理解与运用能力
答案:ABD
解析:协调员需具备资源链接(跨部门沟通)、需求评估(专业判断)、政策应用(如落实《残疾人就业条例》)等能力(《残障服务协调员职业标准》)。C非必需,仅需基础心理支持技巧。
服务对象隐私保护的具体措施包括:
A.档案仅限协调员本人查阅
B.未经同意不向第三方透露个人信息
C.电子档案设置加密权限
D.在公共场合讨论服务对象病情
答案
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