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2025年苏州经贸职业技术学院教师招聘考试练习题附答案

一、公共基础知识（共30题，每题1.5分，共45分）

（一）单项选择题（1-20题）

1.2024年中央经济工作会议提出“以科技创新引领现代化产业体系建设”，其中针对职业教育的重点部署是：

A.扩大本科层次职业教育试点

B.推动职普融通、产教融合、科教融汇

C.实施“双高计划”第二轮建设

D.建立职业教育国家学分银行

答案：B

2.新修订的《中华人民共和国教师法》（2023年9月1日施行）规定，取得高等职业学校教师资格应当具备：

A.研究生或者大学本科毕业学历

B.大学本科毕业学历，并具有三年以上企业工作经历

C.本科及以上学历，且具有相应的职业资格或技能证书

D.硕士研究生及以上学历，或具有高级专业技术职务

答案：C（依据新法第三十条，高等职业学校教师资格需本科及以上学历，同时具备相应职业资格或技能证书）

3.2024年苏州市政府工作报告指出，苏州将深化“放管服”改革，打造“最优营商环境”，其中针对职业教育产教融合的具体措施是：

A.设立10亿元产教融合发展基金

B.推行“校中厂”“厂中校”模式，规上企业参与率达85%以上

C.建设50个市级产教融合型实训基地

D.实施“金蓝领”培育计划，年培训高技能人才2万人次

答案：B（根据2024年苏州政府工作报告“深化产教融合”部分原文）

4.马克思主义政治经济学中，区分不变资本和可变资本的依据是：

A.资本在剩余价值生产中的不同作用

B.资本价值周转方式的不同

C.资本在生产过程中物质形态的变化

D.资本投入部门的不同

答案：A

5.《新时代高校教师职业行为十项准则》中“坚持言行雅正”要求教师：

A.不得参加任何社会兼职

B.不得在课堂上发表与教学无关的个人观点

C.自觉抵制不良风气，不得组织或参与有偿补课

D.必须使用普通话授课

答案：C

（二）多项选择题（21-30题）

21.习近平总书记在全国教育大会上强调“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题”，职业教育落实这一要求需：

A.深化产教融合，推动专业链对接产业链

B.强化课程思政，将社会主义核心价值观融入专业教学

C.扩大国际交流，引进国外优质职业教育资源

D.健全德技并修、工学结合的育人机制

答案：ABD（C选项“引进国外资源”非根本问题直接落实路径）

22.下列属于《职业教育法》（2022年修订）新增内容的有：

A.明确职业教育与普通教育具有同等重要地位

B.规定企业开展职业教育的激励措施

C.建立职业教育国家学分银行

D.要求职业学校应当建立就业质量报告制度

答案：ABC（D项为原《职业教育法》已有内容）

23.苏州推进“数字经济时代产业创新集群”建设，对经贸类职业教育的要求包括：

A.增设数字贸易、跨境电商等新兴专业

B.开发基于产业互联网的实训课程

C.与龙头企业共建数字化运营实验室

D.要求教师取得数据分析师、跨境电商运营师等职业资格

答案：ABCD（均符合苏州产业创新集群发展对人才培养的需求）

（三）判断题（31-40题）

31.高职院校教师可以在企业兼职取酬，只要不影响本职工作。（）

答案：√（依据《关于深化高校教师职称制度改革的指导意见》，允许高校教师依法依规适度兼职）

32.某教师在课程中引用苏州丝绸博物馆的非遗技艺案例，属于课程思政的有机融入。（）

答案：√（结合地方文化资源进行专业教学，体现文化自信，符合课程思政要求）

二、教育专业知识（共25题，每题2分，共50分）

（一）简答题（41-44题）

41.简述高职院校“课程思政”与专业教学融合的实施路径。

答案：①挖掘专业课程中的思政元素：如经贸类课程可结合“一带一路”倡议、苏州开放型经济案例，培养家国情怀；②设计思政目标与专业目标协同的教学大纲；③采用项目化、案例化教学方法，在业务流程分析中融入诚信、责任等价值观；④利用企业真实项目，在职业情境中渗透职业伦理教育；⑤建立“专业教师+思政教师”协同备课机制，提升思政融入的专业性。

42.结合行为主义学习理论，说明如何设计课堂纪律管理策略。

答案：行为主义强调刺激-反应联结与强化。策略包括：①明确课堂规则（如手机入袋、发言举手）作为正向刺激；②对遵守纪律的行为及时给予口头表扬、平时分奖励等正强化；③对违规行为采用忽略（如轻微开小差）、提醒（如眼神示意）等负强化，避免过度关注强化不良行为；④建立“纪律积分”制度，累计达标可兑换实践课优先选择权，形成操作性条件反射；⑤定期总结纪律表现，通过图表可视化强化行为改进的持续性。

（二）案例分析题（45-46题）

45.案例：经贸系王老师讲授《国际贸易实务》时，发现部分学生对“信用证审核”