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学期末科学教学质量调研样卷

前言

学期之末，科学教学质量的调研工作是检验教学成效、反思教学过程、促进学生科学素养提升的关键环节。一份科学、严谨且具有导向性的调研样卷，不仅能够客观反映学生在知识掌握、能力发展及情感态度价值观方面的达成度，更为教师后续教学改进提供了宝贵的依据。本样卷旨在为一线科学教师提供一个可供参考的调研工具，其设计理念强调核心素养导向，注重基础知识与探究能力的结合，并力求贴近学生实际生活与认知水平。

一、调研样卷设计说明

（一）调研对象

本样卷主要适用于小学高年级或初中低年级学生，具体可根据学期教学内容和学生实际情况进行调整。

（二）调研目的

1.诊断学情：全面了解学生对本学期所学科学核心知识、基本概念的掌握程度。

2.评估能力：考察学生运用科学知识解释现象、分析问题和进行简单科学探究的初步能力。

3.反馈教学：为教师分析教学得失、优化教学设计、改进教学方法提供数据支持。

4.激励发展：通过调研，激发学生对科学的持续兴趣，引导其关注科学与生活的联系。

（三）样卷结构与模块

本样卷共分为三个主要模块，力求全面考察学生的科学素养：

1.知识与技能：侧重基础概念、原理的理解与应用。

2.科学探究与实践：侧重对科学探究过程的理解、实验设计与分析能力。

3.情感态度与价值观：侧重对科学学习的兴趣、科学态度及科学技术社会关系的认知。

二、学期末科学教学质量调研样卷

[小学高年级/初中低年级]科学学科

（考试时间：XX分钟满分：XX分）

注意事项：

1.请在答题纸上填写姓名、班级等信息。

2.请仔细阅读题目要求，按要求作答。

3.保持卷面整洁，书写规范。

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第一部分：知识与技能(共XX分)

一、选择题(每题X分，共XX分。请将正确答案的序号填在括号里)

1.下列哪种现象不属于水的物态变化？（）

A.冬天湖面结冰B.夏天从冰箱拿出的饮料瓶外壁“出汗”

C.湿衣服在阳光下变干D.把铁块熔化成铁水

2.下列简单机械中，属于省力杠杆的是（）

A.筷子B.钓鱼竿C.羊角锤拔钉子D.镊子

3.关于声音，下列说法正确的是（）

A.声音可以在真空中传播B.声音是由物体振动产生的

C.声音的传播不需要介质D.声音的大小由振动的快慢决定

4.在植物的生长过程中，下列哪项不是必需的基本条件？（）

A.阳光B.土壤C.水分D.适宜的温度

二、判断题(每题X分，共XX分。对的打“√”，错的打“×”)

1.所有的金属都是固体。（）

2.地球是太阳系中唯一有生命存在的行星。（）

3.摩擦力总是阻碍物体的运动。（）

4.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。（）

三、简答题(每题X分，共XX分)

1.请写出光合作用的原料和产物，并简述光合作用对植物自身及人类的重要意义。

2.举例说明什么是导体，什么是绝缘体，并各列举两种生活中常见的例子。

3.简述力的作用效果有哪些？请举例说明其中一种效果。

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第二部分：科学探究与实践(共XX分)

一、实验分析题(共X分)

小明同学为了探究“影响摆的摆动快慢的因素”，设计了如下实验：

他用一根细线系住一个小重物做成一个摆，分别改变细线的长度、重物的质量以及摆动的幅度，观察并记录摆在相同时间内的摆动次数。实验数据如下表所示：

实验次数

摆线长度

重物质量

摆动幅度

相同时间内摆动次数

:-------

:-------

:-------

:-------

:-----------------

1

短

小

小

较多

2

长

小

小

较少

3

短

大

小

较多

4

短

小

大

较多

请根据上述实验数据，回答下列问题：

1.小明在实验中采用的主要科学研究方法是什么？

2.分析实验数据，摆的摆动快慢与哪些因素有关？与哪些因素无关？你的判断依据是什么？

3.如果要使摆的摆动变慢，小明应该采取什么措施？

二、实验设计题(共X分)

给你以下材料：一个空矿泉水瓶、适量的水、一把剪刀、一个气球。请你设计一个小实验，证明“空气具有质量”。

要求：

1.写出实验的主要步骤。

2.预期观察到的实验现象。

3.简要说明该现象如何证明“空气具有质量”。

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第三部分：情感态度与价值观(共XX分)

一、选择题(每题X分，共X分)

1.当你在科学学习中遇到疑难问题时，你通常会（）

A.主动查阅资料或请教老师同学B.暂时搁置，等老师讲解

C.觉得太难，放弃思考D.随便应付一下

2.你认为科学技术的发展给我们的生活带来的影响是（）

A.利大于弊B.弊大于利C.利弊相当D.不清楚

二、开放论述题(共X分