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上半年幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》真题及答案

一、单项选择题

１．小班集体教学话动通常都安排15分钟左右,是因为幼儿故意注意时间通常是()

A.20—25分钟B．３—５分钟

C.15—１8分钟D.10—11分钟

2.幼儿教师选择教育教学内容最重要的依据是()

A．幼儿发展B.社会需求Ｃ.学科知识Ｄ.教师专长

3.幼稚园促进幼儿社会性发展的重要途径是()

A．人际交往Ｂ.操作练习Ｃ.教师讲解D.集体教学

4.照料者对婴儿的雪球应予以及时回应是因为:依照埃里克森的观点，在生命中第一年的婴儿面临的几本冲突是（）

A.主动性对内疚B．基本信任对不信任Ｃ．自我统一性对角色裩乱Ｄ.自主性对害羞

5．在婴儿体现出明显的分离焦急对象时，表明婴儿已取得)

A．条件及射观念B.母亲观念C.主动情绪观念D.客体永久性观念

6．陶行知的生话教育理论重视“教学做”合一，強调()

A.做是中心B.学是中心Ｃ.教与学是中心D.教是中心

７.幼儿及复敲打桌子，在房间里跑来跑去.在椅子上摇来揺去,此类游戏属于(）

A.结构游戏Ｂ．象征性游戏C．规则游戏D?机能性游戏

8.《幼稚园工作规程》指出，幼稚园应制订合理的幼儿一曰生话作息制度,两餐间隔时间不少于(）

Ａ.2．5小时Ｂ．3小时C.2小时Ｄ．3．5小时

9.婴幼儿应多吃蛋．奶等食物,保证维生素D的摄入，以防止因维生素D缺少而引起()

A．呆小症B.异嗜癖C.佝倭病D.坏血病

10.幼儿难以了解反话的含义,是因为幼儿了解事物具备（)

A.欢关性Ｂ.表面性C．形象性D.绝对性

二、简答题

11.简述幼儿集体教学的利与弊。

１2.茵茵已经上了中班，她知道把两个苹果和三个苹果加起来,就有５个苹果。但是问她2加3等于几?她直摇头。依照上述案例简述中班幼儿教学学习的思维特点以及教育的启示。

阐述题

1３.教师如何在幼儿的主动学习提供支持？

材料题

14.材料一：

幼稚园大一班开展识字比赛，教师为此创设了班级墙面环境。

问题：请依照创设环境基本原则,对材料中的识字比赛创设环境进行解析?

１5．材料2：星期一,已经上一小班的松松在午睡时一直哭泣,嘴里还一直唠叨,说：”我要打电话給爸爸来接我，我要回家。“教师屡次抚慰他还一直在哭。老师气愤地说：”你在哭,爸爸就不来接你了.〃松松听后情绪更加激动,哭得更加厉害了。

问题:请简述上述教师的行为(５分)，并提出三种帮助幼儿专制情绪的有效方法(１5分)

16.依照下面案例,设计一份亲子运动会方案,规定写出亲自运动会的设计意图,2个运动项目（须写出运动项目标名称，材料和玩法),家长工作要点以及实施注意事项。

在与本班家长沟通汇总，大三班教师发现,不少家长平时极少和孩子一起运动,因为不知道可以和孩子玩什么,为此,教师准备举行一场亲子运动会，让家长体验到生活中随手可得的某些废旧材料,可以用来开展有趣的运动游戏,从而促进幼儿发展。

参考答案

1.【答案】B。解析:通常而言,小班小朋友的故意注意只能保持3?5分钟。

2.【答案】A。

3．[答案]Ａo

4:【答案、】B。解析：依照埃里克森人格发展的八阶段理论,婴儿期(0?I.5岁)面临的基本冲突是信任和不信任的冲突。

5.【答案】B。解析：分离焦急是孩子离开母亲时出现的一神悲观的情绪体验。条件反射是婴儿最基本的学习方式。研究表明,婴儿出生卮数天就能建立起条件反射。“客体永恒性”是瑞士几童心理学家皮亚杰研究JL童心剪发展时使用的一个概念,是指jL童脱离了对物体的感知而依然相信该物体连续存在的意识。如和乳儿做_藏猫儿”游戏时，你藏起来，不见了,他还用眼睛四处寻找

6．【答案】A。解析：陶行知认为教与学都是为了生活实践的需要,教与学都必须以“做”为中心，“一面做,一面学,一面教”。在幼儿教与学的过程中要“教学做合一就要以“做”为中心。

7.【答案】D。解析：机能游戏是指幼儿反复做某个动作或活动以示愉快和满足。此类游戏可以目然地锻炼感觉运动器官,有效地发展身心机能。

8.【答案】Ｄ。解析:幼稚园应制订合理的幼儿一曰生活作息制度,两餐间隔时间不得少于3小时半。

9.【答案】C。解析：呆小症往往因为缺碘而引起；坏血病是因为人体缺乏维生素Ｃ所引起的疾病。佝偻病往往是因为缺少维生素B而引起的。

10．【答菜】Ｂ。解析：从对事物作简朴、表面的了解,发展到了解事物较复杂、较深刻的含义。对幼儿，特别是小班幼儿千万不要说及话，要坚持正面教育。幼儿对语言中的转