人教2011课标版 初中化学九年级上册 第二单元课题2　氧气(共18张PPT).pptVIP

第二单元我们周围的空气课题2氧气初中九年级上册第二单元化学2011年人教版

氧气的物理性质（通常状态）颜色：无色状态：气体无味气味：溶解性：不易溶于水,1L水只能溶解30mL氧气.密度：比空气略大,为1.429g/L.熔沸点：在-183℃变为淡蓝色液体，-218℃变为淡蓝色固体.

检验氧气的方法：操作：用带火星的木条伸入集气瓶中现象：带火星的木条复燃结论：此气体为氧气，能支持燃烧。

发出淡蓝色的火焰，放热，有刺激性气味的气体生成发出明亮蓝紫色的火焰，放热，有刺激性气味的气体生成硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈水的作用：吸收生成的二氧化硫，防止污染空气

发出红光，放热，生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体发出白光，放热，生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体碳在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，更明亮。

发生红热现象，不能燃烧剧烈燃烧，火星四射；放热；生成黑色固体铁丝在空气里不能燃烧，在氧气里能剧烈燃烧。

细铁丝在氧气中燃烧的实验操作注意事项：①火柴的作用：②将铁丝绕成螺旋状：③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：引燃铁丝增大铁丝的受热面积,便于预热，增大与氧气的接触面积。防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧防止溅落的熔化物使集气瓶底炸裂

磷+氧气→五氧化二磷点燃硫+氧气→二氧化硫铁+氧气→四氧化三铁点燃点燃

讨论：上面3个化学反应有什么共同的特征？p351.反应条件都是点燃2.反应物中都有氧气3.都有新物质生成，所以都是化学反应4.反应物都是两种，生成物都是一种。

化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫做化合反应。特点：多变一

2，判断下列哪些反应是化合反应：A，碳+氧气→二氧化碳B，氧化钙+水→氢氧化钙C，乙炔+氧气→二氧化碳+水D，镁+氧气→氧化镁F，碱式碳酸铜→氧化铜+水+二氧化碳G，镁+盐酸→氢气+氯化镁点燃点燃点燃加热

讨论与分析看看下列反应表达式的异同：1，碳+氧气→二氧化碳2，硫+氧气→二氧化硫3，磷+氧气→五氧化二磷4，铁+氧气→四氧化三铁5，蜡烛+氧气→二氧化碳+水物质跟氧气发生的化学反应属于氧化反应点燃点燃点燃点燃点燃

氧化反应：物质与氧发生的反应。注意：氧包括氧气，但氧气不等同于氧。缓慢氧化：氧化进行很慢，不易察觉。如：食物的腐烂、醋的酿造、农家肥料的腐熟

木炭黑色固体燃烧发黄白光,放出热量剧烈燃烧,发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体.氧气的化学性质硫磺淡黄色固体发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。二氧化硫点燃硫+氧气铁丝剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体银白色固体防止生成物污染空气由上而下慢慢伸入集气底应有水或细沙二氧化碳点燃碳+氧气四氧化三铁点燃铁+氧气只能发红，不能燃烧

氧气的化学性质：1、支持燃烧（助燃性）2、氧化性

氧气随堂练习1.我们知道，食物较长时间露置在空气中就会变质，这主要是由于空气中含有（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳D．稀有气体2.下列说法错误的是()A．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味AB

3.下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（）A．铁丝B．红磷C．木炭D．硫黄 4..下列变化中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（）A.甲烷+氧气二氧化碳+水B.硫+氢气硫化氢C.氧化汞汞+氧气D.氧气+氢气水点燃点燃点燃加热BD

5..下列现象属于缓慢氧化的是（）A.木炭燃烧B.食物腐败C.蜡烛燃烧D.汽油燃烧6.现有①木炭②硫黄③红磷④铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：⑴发出明亮的蓝紫色火焰的是；⑵产生大量白烟的是；⑶剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体是；⑷产生的气体能使澄清石灰水变浑浊是；⑸生