2025--2026学年人教版数学八年级上册13.2.1+三角形的边（课件）.pptxVIP

人教版（2024）版数学8年级上册第十三章三角形13.2.1三角形的边

为什么设计师们这么青睐三角形呢？三角形的边之间是不是有着什么特殊奥秘，让它能在建筑中发挥大作用呢？今天，咱们就一起深入探究三角形的边，揭开它的神秘面纱！

定义图示角平分线线段中点垂线OBAAB当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫作另一条直线的垂线把一条线段分成两条相等的线段的点一条射线把一个角分成两个相等的角，这条射线叫作这个角的平分线复习回顾13.2.1三角形的边生活中的“边”问题观察下列生活场景，思考与三角形的边相关的问题：1.工人师傅用三根木条钉成三角形支架，为什么这样的支架不易变形？2.从学校到图书馆有三条路可走（如图），哪条路最短？3.盖房时，屋顶的三角形框架，其中两边的长度确定后，第三边的长度有什么限制？这些问题都与三角形边的性质密切相关，今天我们就一起来探究。一、三角形边的相关概念结合△ABC，回顾并明确与边相关的基础内容：1.边的表示组成△ABC的三条边分别为：AB、BC、CA。为了方便表述，通常把顶点A所对的边BC记作a，顶点B所对的边AC记作b，顶点C所对的边AB记作c。2.按边分类的三角形回顾-三边都不相等的三角形：三条边长度各不相同，如边长为2、3、4的三角形。-等腰三角形：有两条边相等的三角形，相等的两边叫腰，第三边叫底边（如AB=AC，AB、AC为腰，BC为底边）。-等边三角形：三条边都相等的三角形（特殊的等腰三角形，腰与底边相等）。注意：等腰三角形中，“腰”和“底边”是相对的，取决于哪两条边相等；等边三角形一定是等腰三角形，但等腰三角形不一定是等边三角形。二、探究：三角形三边的关系请大家动手操作，完成以下实验，思考三角形三边之间的数量关系：实验1：用小木棒拼三角形给出四组小木棒（长度单位：cm），尝试能否拼成三角形，并记录结果：-组1：3、4、5——能拼成三角形-组2：2、3、6——不能拼成三角形-组3：5、5、10——不能拼成三角形-组4：4、6、8——能拼成三角形实验2：结合生活经验分析从点A到点B，走线段AB直接到达，比走A→C→B的路线更近，这说明什么？（AC+CBAB）同理，从A到C，走线段AC比A→B→C近，即AB+BCAC；从B到C，走线段BC比B→A→C近，即AB+ACBC。三、三角形三边关系定理及推论三角形三边关系定理：三角形任意两边的和大于第三边。数学表示：在△ABC中，a+bc，a+cb，b+ca（a、b、c为三角形的三边）。推论：三角形任意两边的差小于第三边推导过程：由a+bc，可得ca+b；同时，由a+cb，可得b-ac；结合b+ca，可得a-bc。综合起来，任意两边的差小于第三边，即|a-b|c，|a-c|b，|b-c|a。应用技巧：判断三条线段能否组成三角形，只需验证“较短两边的和是否大于最长边”即可，无需逐一验证所有组合，简化计算。例：判断线段3cm、4cm、7cm能否组成三角形？解：较短两边为3cm、4cm，和为7cm，与最长边7cm相等，不满足“大于”，因此不能组成三角形。四、定理应用：线段能否组成三角形例1：下列长度的三条线段，能组成三角形的是（）A.1cm、2cm、3cmB.2cm、3cm、4cmC.2cm、5cm、8cmD.3cm、4cm、9cm解题步骤：1.找出每组中最长的线段：A中3cm，B中4cm，C中8cm，D中9cm。2.计算较短两边的和，与最长边比较：A.1+2=3，不大于3→不能；B.2+3=54→能；C.2+5=78→不能；D.3+4=79→不能。3.答案：B练习：若线段a=5cm，b=3cm，那么线段c的长度在什么范围内，才能与a、b组成三角形？解：根据三边关系，|5-3|c5+3，即2cmc8cm。五、定理应用：确定第三边的取值范围例2：已知一个三角形的两边长分别为5和7，求第三边长x的取值范围。解：根据三角形三边关系定理及推论：7-5x7+5即2x12所以第三边长x的取值范围是2x12（x为正数）。例3：已知等腰三角形的两边长分别为4和9，求该三角形的周长。解题关键：等腰三角形需分情况讨论腰长和底边长，同时要满足三边关系。情况1