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招教教育学题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括以下哪一项（）

A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境

答案：D

解析：教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，教育环境不属于基本要素。

2.最早提出“班级”一词的是（）

A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威

答案：A

解析：16世纪率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。

3.教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。

A.社会价值B.个人价值C.素质结构D.人才规格

答案：A

解析：教育目的一般由两部分组成，一是对培养出的人的身心素质作出规定，二是对培养出的人的社会价值作出规定。

4.我国现行学制是（）

A.单轨学制B.双轨学制C.分支型学制D.多轨学制

答案：C

解析：我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。

5.教师的根本任务是（）

A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高技能

答案：B

解析：教师的根本任务是教书育人，既要传授知识，又要培养品德等。

6.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识

答案：B

解析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了知识，才能更好地掌握和运用。

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。

8.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量

答案：B

解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

9.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）

A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验

C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材

答案：C

解析：杜威倡导的“新三中心”是儿童中心、活动中心、经验中心。

10.教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（）

A.政治经济制度B.生产力水平C.科技水平D.文化传统

答案：A

解析：政治经济制度决定教育的领导权和受教育权。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的文化功能包括（）

A.传递和保存文化B.传播、交流与丰富文化

C.选择、提升文化D.创造、更新文化

答案：ABCD

解析：教育具有传递和保存文化、传播交流与丰富文化、选择提升文化、创造更新文化等功能。

2.教师的劳动特点包括（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

答案：ABCD

解析：教师劳动具有复杂性、创造性、示范性、长期性、劳动效果的隐含性等特点。

3.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务B.课程性质与教材特点

C.学生特点D.教学时间、设备、条件

答案：ABCD

解析：教学方法选择要依据教学目的任务、课程教材特点、学生特点、教学时间设备条件等。

4.下列属于我国中小学常用的教学原则的有（）

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

答案：ABCD

解析：我国中小学常用教学原则包括直观性、启发性、循序渐进、因材施教、巩固性、量力性等原则。

5.班级管理的模式有（）

A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理

答案：ABCD

解析：班级管理模式有常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。

6.下列属于德育途径的有（）

A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动

C.课外、校外活动D.共青团及少先队组织的活动

答案：ABCD

解析：德育途径有思想品德课与其他学科教学、社会实践活动、课外校外活动、共青团及少先队组织的活动等。

7.教育目的的层次包括（）

A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标D.学生的学习目标

答案：ABC

解析：教育目的层次包括国家教育目的、各级各类学校培养目标、教师教学目标。

8.课程的类型按照课程内容的组织方式可分为（）

A.分科课程B.综合课程C.活动课程