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幼儿园健康领域教案实用【15篇】

幼儿园健康领域教案1

【活动目标】

1、能按指令迅速且正确地调整自己的行。

2、发展思维的灵敏性。

3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

【活动准备】

1、活动场地上画有红色绿色的两个圈。

2、幼儿每人贴一个红色或绿色的标记。

【活动重点】根据指令进入对应的圈中。

【活动难点】听指令能迅速调整自己的行。

【活动过程】

1、游戏一一请朋友进圈。

按指令调整行。

师：”请男孩进入红色的圈中，请女孩进入绿色的圈中。”

“请贴有红标记的小朋友进入红色圈中，请贴有绿色标记的小

朋友进入绿色的圈中。

“请贴有红标记的幼儿进入绿色圈中，请帖有绿色标记的幼儿

进入红色圈中。”

游戏反复进行几次。

2、游戏一一躲猫猫

分配角色，全体幼儿扮演“老鼠”，教师扮演“猫”O

和幼儿一起一边念儿歌，一边在圈外随意走动，当儿歌念完后,

“老鼠”赶紧根据自己身上的颜色或自己的性别躲进相应的圈中。

没有被“猫”逮住者胜利。

教师和幼儿一超检查躲得对不对。

活动反思

这次实验教学活动，我孩子们准备了好玩的飞盘，在热身环

节中，孩子们能随着音乐和我一起做活动，对飞盘的玩法有了初步

的认识，效果较好C其次在自主探索中，孩子们玩飞盘兴趣很高，

有顶在头上走的、夹在腿上跳的、向上或向远处使劲抛的，孩子积

极的参与到活动中来，在游戏中，孩子们兴趣很高，充满积极性。

在夹物跳的讲解示范中，对小班幼儿讲解示范动作要领时必须清楚,

而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键，在练习“双脚夹

物跳”这个基本动作时，先让孩子们自由尝试，然后请一名“正确

动作”的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，

教师边做动作边讲解动作要领，最后请孩子们一起来学一学。整个

过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼

儿的主体地位。这里，以集体练习主，个别指导的不多，而且练

习的次数还可以再增幼儿初步掌握双脚夹物跳的动作要领后，需要

通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩

固跳的动作，避枯燥的纯动作练习，因比，教师拔高要求一一单

脚夹物跳，使每次练习各有侧重点，单脚夹物跳中，体现了“给幼

儿的.活动内容应具挑战性”的教育理念。由于一开始先进行示范，

所以幼儿不清楚游戏规则，没有真正达到游戏的目的，孩子们对单

脚夹物跳的掌握有难度，但在游戏活动中单双脚夹物交替跳环节中,

孩子们基本能达到目的。

此次活动结束后，我觉得对孩子们的要求要逐步拔高，在能力

上也要循序渐进，不能奢望太高，适得其反。今后工作中，还要把

事情考虑的更周到，为孩子们设身处地的着想，使孩子们在每节活

动都能有不同程度的提高!？???？

幼儿园健康领域教案2

活动设计：

经过一个学期的了解，在以往的体育课中，幼儿已有了钻、爬、

跑、跳等多项技能的经验。在进行体育活动中，启蒙班的孩子们思

维活跃，对新鲜事物有很浓厚的兴趣，但是持久度不是很好，团队

协作能力有待加强c随着幼儿年龄的增长，他们对于一些能帮助到

别人的事很有兴趣c本节课进行的活动，以培养幼儿团队协作意识

为主，试着去帮助需要的人，并让幼儿了解掌握一定的救护知识。

经过幼儿多次的尝试练习，总结出活动的重难点，共同商议解决问

题的办法，用实践来证实自己的办法的可行性。这不仅培养了孩子

们之间的协调合作能力，更加让孩子们敢于面对问题解决问题。

活动目标:

1、培养幼儿对体育活动的兴趣，能快乐的掌握教学内容。

2、通过游戏的方式让幼儿掌握跨越、过障碍及多人平衡