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2025年辽师大语言学题库及答案

一、名词解释（每题5分，共25分）

1.音位变体：同一音位在不同语音环境中表现出的具体语音形式。例如普通话音位/ɑ/在“单韵母”（如“啊”[a]）、“i-ɑ-i”结构（如“爱”[ai]中的[?]）、“u-ɑ-n”结构（如“关”[kuan]中的[ɑ]）等不同位置会呈现[a][?][ɑ]等不同变体，这些变体在功能上互补分布，不区别意义，共同构成同一音位的成员。

2.语法化：语言中实义成分逐渐虚化为语法成分的演变过程。典型表现为词汇意义减弱、语法功能增强，例如普通话“把”从动词（“把酒问青天”表“持握”）演变为介词（“把书拿走”表处置），其语义从具体动作指向转化为标记句法关系，形态上也失去了独立作谓语的能力。

3.语义场：具有共同语义特征的一组词在语义系统中形成的聚合关系。如“红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫”构成“颜色”语义场，各成员通过“色彩属性”关联，同时通过“波长差异”相互区分，场内成员的增减会影响彼此的语义范围（如古代“青”曾涵盖蓝、绿，现代汉语“青”语义缩小后，“蓝”“绿”的指称范围相应扩展）。

4.语用预设：言语交际中隐含的背景信息，是发话者假设受话者已知或可推导的内容。例如“请关掉空调”预设“当前空调处于开启状态”，若受话者质疑“空调没开啊”，则说明预设不成立。语用预设具有共知性（双方共享）和可取消性（语境变化可推翻），如“他后悔没考上大学”预设“他没考上大学”，但“他后悔没考上大学——其实他考上了”中预设被取消。

5.语言接触：不同语言或方言在使用者频繁互动中产生的相互影响现象。典型形式包括借词（如汉语“咖啡”借自英语coffee）、结构复制（如汉语“打+电话”的“打”受满语“tambi”[接触、操作]影响扩展为泛义动词）、语码转换（双语者对话中交替使用两种语言）等，其结果可能形成混合语（如“洋泾浜”）或导致语言结构系统的调整。

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述音系规则的主要类型及其作用。

音系规则是音系学中描述语音模式的形式化规则，主要包括四类：（1）同化规则：相邻音素因相互影响变得相似，如普通话“面包”[mi?npɑu]中/n/受后接/p/影响同化为/m/，实际发音为[mi?mpɑu]；（2）异化规则：相邻音素因避免相似而变得不同，如古汉语“平平”连读时后字声调异化为上声（“丁丁”[t?i?t?i?]→[t?i?t?iɑ?]）；（3）插入规则：在特定位置插入音素避免音节缺陷，如英语“athlete”[?θli?t]发音时插入[?]变为[?θ?lit]；（4）删除规则：省略某些音素简化发音，如普通话“豆腐”[toufu]实际发音为[touf]（轻声导致韵尾-u脱落）。这些规则通过调整语音序列，使发音更符合生理习惯（如同化减少器官移动）或语言系统的经济性要求（如删除简化语流）。

2.举例说明词义演变的主要途径。

词义演变主要通过三种途径：（1）扩大：指称范围从特定到一般，如“河”古汉语专指黄河，现代汉语泛指所有河流；（2）缩小：指称范围从一般到特定，如“谷”原指所有粮食作物（“五谷”），现专指稻谷；（3）转移：意义从甲类事物转向乙类事物，可分为隐喻（基于相似性，如“山脚”用“脚”的人体部位特征隐喻山的底部）和转喻（基于相关性，如“白宫”用建筑代指美国政府）。此外还有感情色彩变化（如“爪牙”古指得力助手[中性]，今指帮凶[贬义]），但核心演变仍以指称范围和关联对象的调整为主。

3.简述语法范畴的特点及典型类型。

语法范畴是通过形态变化表现的语法意义的概括，具有三个特点：（1）系统性：同一范畴内的成员相互对立（如性范畴的阳性/阴性/中性）；（2）形态标记性：通过词形变化（如英语名词复数-s）或辅助词（如汉语体标记“了”）体现；（3）民族性：不同语言范畴类型不同（如俄语有性、数、格，汉语无量词范畴但有丰富的动量词）。典型类型包括：（1）数（单数/复数，如英语book/books）；（2）格（主格/宾格，如俄语книга[主格“书”]/книгу[宾格“书”]）；（3）时（过去时/现在时，如英语go/went）；（4）体（完成体/进行体，如汉语“吃了”/“吃着”）；（5）人称（第一/第二/第三人称，如西班牙语hablo[我说话]/hablas[你说话]）。

4.简述会话含义的推导步骤及合作原则的关系。

会话含义是超越字面意义的隐含意义，推导需五步：（1）确定字面意义（如A问“你能关窗吗？”，字面是询问能力）；（2）假设说话者遵守合作原则（质量、数量、关联、方式准则）；（3）判断字面意义是否违反某准则（此例字面是冗余询问，违反数量准则——明知对方有能力还问）；（4）结合语境推导出隐含意义（实际是请求关窗）；（5）确认双方共享语境知识（如室温