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游戏障碍诊疗规范

游戏障碍是指一种持续或反复地使用电子或视频游戏的行为模

式，临床特征主要现为游戏行为失控，游戏成为生活中的优先行为,

不顾后果继续游戏行为，并持续较长时间。根据游戏的种类分为线上

游戏障碍(gamingdisorder,predominantlyonline)和线下游戏

障碍(gamingdisorder,predominantlyoffline)o随着全球范围

内游戏玩家数量的迅速增长，游戏障碍的发病率逐渐增高。游戏障碍

患者以男性、儿童青少年人群为主，亚洲国家患病率可能高于欧美国

家。中国多项相关调查研究显示，游戏相关问题患病率为3.5%〜17%。

综合既往相关研究结果，游戏障碍患病率约为5%游戏障碍患

o

者可能的心理学特征及危险因素包括：有明显的个性问题，如抑郁、

自卑、孤独、社交焦虑、缺乏有效的防御机制、追求即刻满足等，导

致回避社会，很容易转向虚拟空间去实现与人交往的满足。

一、病理、病因及发病机制

国内外研究显示，游戏障碍与神经生物学、心理学、社会学及成

痫游戏的特征等多种因素相关。

(一)生物学因素

游戏障碍患者的脑影像现类似物质使用所致障碍和赌博障碍

患者，存在额叶多个区域、腹侧和背侧纹状体等脑区的结构和功能异

常。执行控制功能下降，在做出选择时具有更强冲动性，认知灵活性

降低等。游戏障碍患者中脑多巴胺转运体水平下降，多巴胺受体占有

率降低，提示与愉悦及认知控制相关的神经传导发生改变。游戏障碍

患者丘脑、左侧后扣带回白质的各向异性值高于健康被试，丘脑白质

纤维异常可能与成瘙对游戏奖赏的敏感性增加有关。但这些脑功能

异常与游戏障碍之间的因果关系尚待进一步阐明。

（二）心理因素

游戏障碍患可能具有高冲动性、高神经质、内向等性格特点。

有些可能具有攻击性和暴力问题，部分还存在情绪调节不佳、孤独、

低自尊、低自我效能感、低生活满意度、感知压力较大、抑郁焦虑等

问题。此外，个体对于自身能否控制游戏行为的感知也是预测游戏障

碍的重要因素。

（三）社会和家庭因素

在欺凌、受害、有游戏成瘾朋友的人群中，游戏障碍发生率

较高。社会支持和人际沟通不足、师生关系或同学关系不良、学校氛

围较差等也与游戏障碍的发生相关。父母的受教育水平和教养方式与

儿童青少年游戏障得的发病风险有关；家庭关系不和谐、单身或离异

等与成人的游戏障碍发病风险有关；监护人不能陪伴或监护不力的儿

童青少年可能有更高的发病风险；良好的社会支持系统可能是游戏障

碍的保护性因素。

（四）成瘾游戏的相关特征

成瘾游戏如大型多人在线角色扮演类游戏，多是基于“强迫循环”

（compulsionloop）或“核心循环”（coreloop）设计原理精心为

玩家设计的。“强迫循环”或“核心循环”原理是通过一种习惯性、

设计好的活动链，使获得性神经化学奖励（多巴胺释放）渐进性递增

出现。在电子游戏设计中，强迫循环被有意地用作玩家的外在或潜在

动机，如通过增加游戏时间、充值、抽奖等方式才能获取稀有装备、

皮肤、尊贵权限的游戏设定。主题明确、操作简单、兼具社交功能、

控制感强的游戏，更能够玩家产生积极和沉浸体验，提高玩家的忠

诚及参与度，成瘾性增加。

二、临床特征与评估

（一）临床特征

游戏障碍患者的临床表现具有以下5个特征：

1.持续或反复的游戏行为模式。

2.失控性游戏行为，表现为无法控制游戏行为的发生、频率、持

续时间、终止时间等。

3.相比其他兴趣及日常活动，游戏行为成为生活优先事项。

4.尽管游戏造成负面后果（如人际关系破裂、职业或学业受影响、

健康损害等）仍然无法停止。

5.游戏行为模式导致明显的个人、家庭、人际关系、学业、职业

或