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初中化学溶解度曲线考试重点复习

溶解度曲线是初中化学溶液部分的核心知识点，也是中考化学的常客。它不仅能直观反映物质溶解度随温度变化的规律，更是解决溶液相关计算、判断溶液状态转化的“金钥匙”。要想在考试中对此类题目游刃有余，除了深刻理解概念，更要掌握其应用技巧。下面，我们就来系统梳理一下溶解度曲线的考试重点与复习策略。

一、溶解度曲线的“庐山真面目”——识图与基础认知

首先，我们必须明确溶解度曲线的定义：在直角坐标系中，以温度为横坐标，溶解度为纵坐标，描绘出的某物质的溶解度随温度变化的曲线，叫做溶解度曲线。

1.曲线上的点：这是最基本也是最重要的信息。曲线上任意一点都表示在对应温度下，该物质的溶解度。此时的溶液一定是饱和溶液。例如，某物质在t℃时的溶解度为S克，意味着在t℃时，100克水中最多能溶解S克该物质，形成（100+S）克饱和溶液。

2.曲线下方的点：表示在对应温度下，该物质的溶液是不饱和溶液。也就是说，此时溶液中溶质的质量还没有达到该温度下的最大值。

3.曲线上方的点（针对大多数固体物质）：通常表示在对应温度下，该物质的溶液是过饱和溶液，这种溶液不稳定，容易析出晶体，最终会回到曲线上形成饱和溶液。但在初中阶段，我们更多关注的是曲线上和曲线下方的点。

二、溶解度曲线的“核心考点”聚焦

（一）比较溶解度大小

这是溶解度曲线最直接的应用。在同一温度下，比较不同物质溶解度曲线的高低，即可判断该温度下各物质溶解度的大小。切记：比较溶解度必须指明温度，否则没有意义。

例如，在t℃时，A、B、C三种物质的溶解度曲线交于一点，则此时三者溶解度相等；若曲线A在曲线B上方，则A的溶解度大于B。

（二）判断溶解度受温度影响的趋势

不同物质的溶解度受温度影响程度不同，曲线的“坡度”就直观反映了这一点：

1.陡升型（如硝酸钾）：溶解度随温度升高而显著增大。这类物质的饱和溶液，升温时会变为不饱和溶液，降温时则容易析出晶体。

2.缓升型（如氯化钠）：溶解度随温度升高而增大，但变化不大。

3.下降型（如氢氧化钙）：溶解度随温度升高而减小。这类物质的饱和溶液，升温时会析出晶体（因为溶解度变小了），溶液仍为饱和；降温时则会变为不饱和溶液。

考试重点：记住这三类典型代表物质，理解其温度变化对溶解度及溶液状态的影响。

（三）溶解度的相关计算

已知某温度下某物质的溶解度（S），可以进行以下计算：

1.饱和溶液中溶质、溶剂、溶液的质量比：溶质质量:溶剂质量:溶液质量=S:100g:(100g+S)。

2.计算饱和溶液中溶质的质量分数：溶质质量分数=[S/(100g+S)]×100%。（注意：此公式仅适用于饱和溶液！）

关键点：计算时务必使用“该温度下”的溶解度，且溶液状态为饱和。

（四）饱和溶液与不饱和溶液的转化

结合溶解度曲线的趋势，可以判断如何实现饱和与不饱和溶液的转化：

*对于陡升型物质（如KNO?）：

*不饱和→饱和：增加溶质、蒸发溶剂、降低温度。

*饱和→不饱和：增加溶剂、升高温度。

*对于下降型物质（如Ca(OH)?）：

*不饱和→饱和：增加溶质、蒸发溶剂、升高温度。

*饱和→不饱和：增加溶剂、降低温度。

*对于缓升型物质（如NaCl）：由于温度影响不大，通常采用增加溶质、蒸发溶剂的方法转化，升温或降温效果不显著。

（五）温度改变时，溶液中溶质质量分数的变化及晶体析出问题

这是溶解度曲线应用的难点，也是考试的高频考点。

1.将饱和溶液升温（假设溶剂不蒸发）：

*对于溶解度随温度升高而增大的物质（陡升、缓升型）：溶解度增大，溶液变为不饱和，溶质质量分数不变（因为溶质、溶剂质量都没变）。

*对于溶解度随温度升高而减小的物质（下降型）：溶解度减小，会析出晶体，溶质质量减少，溶剂质量不变，溶质质量分数变小，溶液仍为饱和。

2.将饱和溶液降温（假设溶剂不蒸发）：

*对于溶解度随温度升高而显著增大的物质（陡升型）：溶解度减小，会析出晶体，溶质质量减少，溶剂质量不变，溶质质量分数变小，溶液仍为饱和。

*对于溶解度随温度升高变化不大的物质（缓升型）：降温时析出晶体较少，溶质质量分数略微减小或变化不大（初中阶段有时视为变化不大）。

*对于溶解度随温度升高而减小的物质（下降型）：溶解度增大，溶液变为不饱和，溶质质量分数不变。

3.不同温度下的饱和溶液混合或稀释等问题：需结合具体情况，分析溶质、溶剂质量的变化。

核心思路：溶质质量分数=(溶质质量/溶液质量)×100%。关键看温度变化后，溶质质量是否改变（是否有晶体析出或溶解），溶剂质量是否改变。

三、应试策略与技巧

1.仔细审题，明