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有关2023二年级语文上册教案6篇

2023二年级语文上册教案篇1

课题小学语文二年级11册22课《云房子》

教材简解这是一篇童话故事。文采用拟人化的手法。描绘

了雨后天空的美丽景色：有云时，云朵千姿百态逗人喜爱；有风时,

云朵散去，天空更显洁净艳丽。另外，天空还有小鸟的欢快飞动。

这些使人感受到自然界的美好与和谐。

目标预设

1.能正确、流利、有感情的朗读课文，会背诵课文。

2.学会用课文中“有的像…有的像…”这样的句式说话。培

养学生语文综合表达能力，自主创造能力。

3,了解雨后天空的美丽景色，培养学生热爱大自然的思想感

情和爱观察、爱想象的良好习惯。

重点难点以读感悟：有云时，云朵的千姿百态；无云时，天空

的洁净。

设计理念本课设计，我将给学生创设相应的情境，以“激趣”

为中心，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生在学习

中学会合作，提高学习效率，增强合作精神。努力建设开放而有

活力的语文课程，促进课内外学习和运用的结合，使学生扩大语

文学习的视野，提高学习运用语文的积极性，从而在课内外的学

习与运用中拓展语文课程的内涵。为学生营造创新的氛围，培养

学生的创新思维和创新能力，要让学工听到的、看到的和想的、

说的、做的东西都能够是丰富多彩的。让学生在教学过程中得到

充分的活动，从而真正把课文读懂读好，达到发展思维，积累语

言的目的。

设计思路文共有6个自然段。第一自然段写了雨后，天上

留着一些云。第二自然段写小鸟们造出了各种各样的云房子。第

三、四自然段写小鸟们在云房子里飞来飞去，尽情圻耍，有趣极

To第五自然段写风一吹，云朵飘动，并慢慢散去了。第六自然

段写云散后，天空显得特别干净、明丽。课文以小鸟的活动为线

索，以小鸟的目光观察空中的景色，符合儿童心态，体现了童话

点。课文想象丰富，语言富有童趣，极受儿童喜爱，有利于指

导学生朗读、背诵，启发学生想象，丰富语言积累。课文字里行

间充满着对美好大自然的喜爱，有利亍对学生进行热爱自然、爱

护环境的教育。

教学过程

一、复习引入：

L（课件演示雨过后天空飘浮云朵）

刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云全收回去，有一些

就留在天上了。这些调皮的云娃娃给大家带来了一些词语宝宝，

看，还认识吗？

2.出示词语：来不及玩耍忽然干净

指名读（表扬：你能读对这些词语，真棒！）

让我们都来读这些词！齐读

3.下面的词语有些难，你能读好吗？（出示词组：傻傻地横

着美美地开着很高的大楼房很宽的大礼堂笑眯眯的太阳水汪汪的

蓝天）

①谁想读？哇！这么多人想读！那就让我们开火车读！

②这列小火车开得可真好！还有谁想读？那你们开火车的时

候，不仅要读准，还要想办法读出词语的感觉。

相机点评：你能读出美，真灵巧！

③老师听了，忍不住也想读，给我一次机会，好吗？（师范读

可以加动作）

④老师相信，你们能读得比我好，有信心吗？好，让我们一

起朗读！（齐读）

3.你们读得这么好，把小鸟都吸引来了！（出示小鸟飞来，播

放鸟叫）它们看到这么多的白云，心里会怎么想？（指名2人）

4.是啊，他们从没见过这么多、这么美的白云，都感到别

地惊喜，于是都忍不住说：（出示文字，引读）

①喜欢这些白云吗？哪个字最能看出小鸟的惊喜呢？你来读

一读。（点评）

②让我们学着他一起朗读！

5.那这节课就让我们跟随着小鸟一起去造云房子！师（板书，

生读题）

二、学文感悟

（一）欣赏云房子

L小鸟们说干就干，不一会儿，云房子造好了！小鸟都造了

哪些云房子，想知道吗？请小朋友赶快打开书，自由朗读课文第

二小节，用笔划出小鸟造的云房子。