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核心素养视角下小学美术学科与英语的融合教学
说明
在小学美术课堂中，建立综合性的评价体系，不仅对学生的美术创作进行评估，还要注重学生英语语言能力的评定。教师可以通过观察学生在课堂上的英语语言使用情况、作品展示时的语言表达、集体讨论中的互动表现等方面，对学生的语言能力进行动态评价。通过定期的语言能力评估，帮助学生明确自身的进步与不足。
小学美术课堂可以通过欣赏和分析艺术作品，学习与艺术相关的英语词汇。通过展示不同艺术风格、流派、技法等，让学生在讨论和描述作品时接触到大量相关的英语词汇。在讨论过程中，学生不仅了解艺术的表现手法，还能在艺术评论中学习
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