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基于PBL模式的初中数学教学策略探讨

引言

在PBL模式中，教师应根据教学目标和学生的实际情况，设计具有一定挑战性且能激发学生思考的数学问题。这些问题不仅需要学生运用数学知识进行解决，还需要学生运用批判性思维和创造性思维来解决。在设计问题时，要注重问题的开放性与多样性，鼓励学生提出自己的见解和解决方案。

PBL模式强调学生的自主学习和团队合作。在教学中，教师应为学生提供充分的时间和空间，让学生自由地进行探索与研究。在小组合作中，学生可以通过分工合作，各自负责不同的研究任务，最终整合各自的成果，形成完整的解答方案。在此过程中，学生不仅能学习如何运