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实施挫折教育常规计划

实施挫折教育常规计划

（一）实施挫折教育常规计划的基础理论与现实意义

挫折教育作为素质教育的重要组成部分，其核心在于通过有目的、有计划地设置或利用生活中的困难情境，引导个体在应对挑战、克服困难的过程中，磨练意志品质，提升心理承受能力，培养积极乐观的人生态度和解决问题的能力。在当前社会环境下，青少年成长过程中普遍面临学业压力、人际交往困惑、自我认知偏差等多重挑战，部分青少年表现出心理脆弱、抗挫折能力不足等问题，因此，系统化、常规化地实施挫折教育计划显得尤为迫切和重要。挫折教育并非意味着人为制造苦难，而是强调在教育过程中，不回避挫折，主动引导青少年正确认识挫折的普遍性和必然