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基于翻转课堂的初中Python编程教学策略优化研究论文

摘要：本文以翻转课堂模式为背景，针对初中Python编程教学中的实际问题，探讨教学策略的优化路径。通过分析翻转课堂的概念及其在初中Python编程教学中的应用，提出两点具体优化策略，旨在提高初中生编程兴趣和编程能力，为编程教育改革提供有益参考。

关键词：翻转课堂；初中；Python编程；教学策略；优化

一、概念阐述

（一）翻转课堂的内涵及特点

1.内涵：翻转课堂（FlippedClassroom）起源于美国，它将传统课堂的“教师讲授、学生听课”模式进行颠覆，改为学生在家观看教学视频，课堂时间用于讨论、实践和解决问题。在这种模式下，教师的