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四年级数学下册单元测试试卷全集

引言

四年级下学期的数学学习，是孩子们在小学数学体系中承上启下的关键阶段。这一学期，他们将接触到更多抽象的数学概念，运算的复杂性也有所提升，空间想象能力和逻辑思维能力将得到进一步的锻炼。为了帮助孩子们扎实掌握各单元知识，及时发现并弥补学习中的薄弱环节，同时也为教师和家长提供一个全面了解孩子学习状况的参考，我们精心编撰了这份《四年级数学下册单元测试试卷全集》。本全集力求体现教材重点，贴合教学实际，注重基础知识与基本技能的考查，同时适当渗透数学思想方法，希望能成为大家教学与学习路上的得力助手。

第一单元：四则运算

单元核心知识与能力目标

本单元的核心在于让学生理解加、减、乘、除四则运算的意义，掌握含有两级运算的混合运算顺序，并能正确计算；初步学会列综合算式解决两步计算的实际问题，培养学生的审题能力和解决问题的能力。

典型测试题型示例与考查要点

1.直接写出得数：考查学生对基本口算的熟练度，包括简单的加减乘除及带小括号的一步运算。

2.填空题：

*例如：在一个没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，要按（）的顺序计算。（考查运算顺序的记忆与理解）

*例如：把“200-180=20，20×12=240”改写成综合算式是（）。（考查列综合算式的能力）

3.判断题：

*例如：0除以任何数都得0。（）（考查对0在除法运算中特性的准确理解）

4.选择题：

*例如：下面算式中，与36×25结果相等的是（）。A.36×20+5B.36×(20+5)C.36×20×5（考查对运算定律的初步感知或对算式意义的理解）

5.脱式计算：严格考查运算顺序的掌握情况，包括带小括号的混合运算。

6.解决问题：

*例如：学校图书馆买来一批新书，其中故事书有120本，科技书比故事书少30本，两种书一共多少本？（考查两步运算解决实际问题的能力，需先求出科技书的本数，再求和）

*例如：李老师带了300元去买体育用品，买篮球用去145元，剩下的钱买了5个同样的足球，每个足球多少元？（考查用除法解决“平均分”的实际问题，需先求出剩下的钱）

第二单元：观察物体（二）

单元核心知识与能力目标

本单元主要引导学生通过观察、操作、想象等活动，辨认从不同方向（前面、上面、左面）观察到的用小正方体搭成的几何体的形状图，培养学生的空间观念和几何直观能力。

典型测试题型示例与考查要点

1.填空题：

*例如：一个几何体从前面看是，从左面看是，搭这样的几何体最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。（考查学生的空间想象能力和对几何体构成的理解）

2.选择题：

*例如：下面的几何体，从上面看到的形状是（）。（给出几何体图形和几个选项图形，考查观察与辨认能力）

3.连线题：将几何体与从不同方向看到的形状图进行连线，是本单元最直接的考查形式。

4.动手操作与画图题：

*例如：请画出下面几何体从前面、上面和左面看到的图形。（给出一个由小正方体搭成的简单几何体，考查学生的观察能力和图形表达能力）

*例如：用4个相同的小正方体摆出一个几何体，使得从前面看是，从左面看是。（考查学生根据视图还原几何体的动手操作能力和空间想象力）

第三单元：运算定律与简便计算

单元核心知识与能力目标

本单元是小学阶段数学运算的重要内容，学生将系统学习加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律，并能运用这些运算定律进行一些简便计算，体验简便计算的优越性，培养运算能力和策略意识。

典型测试题型示例与考查要点

1.填空题：

*例如：根据运算定律在横线上填上合适的数或字母。a+b=b+()；(a×b)×c=a×(×)；(a+b)×c=()+()。（直接考查运算定律的文字或字母表达式）

*例如：25×36=25×(×)，这里运用了（）律。（考查对乘法结合律的灵活运用）

2.判断题：

*例如：125×(8×4)=125×8+125×4。（）（考查对乘法结合律和乘法分配律的辨析）

3.选择题：

*例如：计算101×45时，最简便的方法是（）。A.100×45+1B.100×45+1×45C.100+1×45（考查对乘法分配律的理解和应用能力）

4.计算题（能简算的要简算）：这是本单元的重点题型，全面考查运用运算定律进行简便计算的能力。

*例如：287+198（考查加法凑整的简便计算，如287+200-2