小学美术手工课堂教学设计范例.docxVIP

小学美术手工课堂教学设计范例

一、课程名称

纸艺小盆栽——我的创意花园

二、授课年级

小学中年级（三、四年级）

三、课时

1课时（40分钟）

四、教学目标

1.知识与技能：学生初步了解纸艺造型的基本方法，学习运用剪、卷、粘、折等技法制作简单的纸艺小盆栽。能够独立或与同伴协作完成一件纸艺小盆栽作品，培养动手操作能力和空间想象力。

2.过程与方法：通过观察、示范、讨论和实践，引导学生体验从构思、设计到制作的完整创作过程。鼓励学生大胆尝试不同的纸材表现方式，探索个性化的盆栽造型。

3.情感态度与价值观：激发学生对美术手工创作的兴趣，感受手工制作的乐趣和成就感。培养学生的审美情趣、创新意识和细致耐心的工作态度，以及热爱生活、美化环境的情感。

五、教学重难点

1.教学重点：引导学生掌握纸艺小盆栽的基本制作方法和步骤，特别是花盆的造型和植物部分（如花朵、叶片）的剪贴、卷曲技巧。

2.教学难点：如何启发学生根据自己的想象，设计并制作出形态各异、富有创意的纸艺小盆栽，避免作品的单一化和模式化。

六、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含各种真实盆栽图片、优秀纸艺盆栽作品范例、制作步骤分解图）、范作（不同造型的纸艺小盆栽2-3个）、各色卡纸、彩色手工纸、废旧报纸、剪刀、胶水（或白乳胶）、双面胶、铅笔、橡皮、直尺、小木棍（或细吸管，用于制作花茎）等。

2.学生准备：彩色卡纸、彩色手工纸、剪刀（儿童安全剪刀）、胶水或双面胶、铅笔、橡皮、直尺。（可根据实际情况，建议学生带少量废旧纸材如卷纸芯、小纸盒等作为花盆的辅助材料）

七、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

1.情境创设，激发兴趣：

师：“同学们，春天来了，万物复苏，我们的校园和公园都变得生机勃勃，到处都是绿色的植物和美丽的花朵。老师今天也带来了一些特别的‘植物’，它们不需要浇水，也不会凋谢，想看看吗？”

2.展示范作，揭示课题：

教师展示课前制作的纸艺小盆栽范作，引导学生欣赏。

师：“这些可爱的小盆栽是用什么做的呢？（引导学生观察回答：纸）对，它们都是老师用彩色卡纸变出来的！今天，我们就一起来学习用灵巧的双手，制作一盆属于自己的‘纸艺小盆栽’，打造一个我们的创意花园，好不好？”（板书课题：纸艺小盆栽——我的创意花园）

（二）探索与发现（约7分钟）

1.观察与分析：

师：“请同学们仔细观察这些纸艺小盆栽，它们都由哪几个部分组成呢？”（引导学生说出：花盆、花/草/叶、花茎等）

师：“这些花盆有什么不一样的形状？植物又有哪些不同的姿态呢？”（引导学生观察花盆的圆形、方形、异形；植物的高矮、疏密、叶片形状、花朵形态等）

2.技法探讨：

师：“想一想，我们可以用哪些纸工的方法来制作这些部分呢？比如这个圆圆的花盆，我们可以怎么折或卷出来？这片叶子，我们可以怎么剪出来？这朵小花，又是怎么粘贴起来的呢？”（鼓励学生大胆发言，初步探讨剪、折、卷、粘等技法的运用）

3.欣赏与启发：

播放多媒体课件，展示更多不同风格、不同创意的纸艺盆栽作品图片，包括利用废旧材料制作的花盆等，拓宽学生的思路，激发创作灵感。

师：“看了这么多漂亮的作品，你想做一个什么样的纸艺小盆栽呢？它的花盆是什么形状的？里面会长出什么样的植物呢？”

（三）示范与讲解（约10分钟）

1.教师示范：

教师以一种基础的盆栽造型为例（如：圆柱形花盆配几朵简单的卷边花），分步示范制作过程：

*制作花盆：

*方法一（卷桶形）：取一张长方形卡纸，将其卷成圆筒状，用胶水固定接口，底部可剪一个圆形纸片粘贴封口。

*方法二（折叠形）：取一张正方形或长方形卡纸，通过折叠、粘贴制作成立体的方形或多边形花盆。

*（简要提及：若有废旧小纸盒或卷纸芯，也可直接作为花盆主体进行装饰）

*制作植物（以花朵为例）：

*花茎：用绿色卡纸剪长条或用小木棍、细吸管包裹绿色纸。

*叶片：在绿色卡纸上画出叶片形状（心形、椭圆形、锯齿形等），剪下，可在叶片上画简单叶脉。

*花朵：

*方法一（多层花瓣）：剪几个大小不一的圆形纸片，从边缘向中心剪出花瓣形状，将花瓣向外翻卷，然后按大小顺序依次粘贴在花茎顶端。

*方法二（卷纸花）：取一条长方形彩色纸条，沿长边进行螺旋状卷动，卷紧后松开一端，形成花朵造型，用胶水固定底部。

*组合粘贴：将制作好的花茎、叶片、花朵等部件合理地粘贴在花盆中。

2.技法要点强调：

*安全使用剪刀：剪刀尖不对人，用完及时合上。

*粘贴牢固：涂胶水要适量，粘贴后用手按压片刻。

*色彩搭配：鼓励学生选择自己喜欢的颜色进行搭配，使作品色彩鲜明。

*创意发挥：“老师示范的只是一种方法，同学们可以大胆想象，创造出和老师不一样的、