小学数学数据分析单元测验卷.docxVIP

小学数学数据分析单元测验卷

班级：________姓名：________学号：________得分：________

卷首语：亲爱的同学，经过本单元的学习，你一定对“数据”有了更深刻的认识，也掌握了不少分析数据的本领。现在就请你沉着冷静，认真思考，仔细作答，把你的所学充分展现出来吧！相信你一定是最棒的！（考试时间：60分钟）

一、用心思考，正确填写（每空2分，共20分）

1.我们学过的常用统计图表有（）和（）。

2.要想清楚地看出各部分数量与总数之间的关系，可以选择（）统计图（注：若本单元未涉及扇形统计图，可改为“要想清楚地看出数量的多少，可以选择（）统计图”）。

3.在收集数据时，我们常用的方法有（）、（）等（例如：举手、投票、画“正”字等）。

4.小明记录了一周内每天的最高气温，为了更直观地比较气温的变化情况，他应该选用（）统计图。

5.某班进行了一次“最喜欢的课间活动”调查，结果如下表（此处应有一个简单表格，如：跳绳15人，踢毽子10人，丢沙包8人，其他2人）。从表中可以看出，喜欢（）的人数最多，喜欢（）的人数最少，这个班一共有（）人参与了调查。

二、仔细推敲，准确判断（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）

1.收集数据时，只能用画“正”字的方法。（）

2.条形统计图的直条越长，表示的数量越多。（）

3.为了清楚地展示某学校各年级的学生人数，选用折线统计图最合适。（）

4.对数据进行分析后，我们可以做出一些合理的推测。（）

5.一组数据中，出现次数最多的那个数就是这组数据的平均数。（）

三、反复比较，谨慎选择（将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分）

1.下面哪种情况最适合用条形统计图来表示？（）

A.小明每年身高的变化情况

B.学校各年级的学生人数

C.一杯热水温度的下降过程

2.要统计一个路口在10分钟内各种车辆通过的数量，应采用（）的方法收集数据。

A.测量B.调查C.实验

3.某小组5名同学的数学成绩分别是：92分、88分、90分、95分、85分。这组成绩的平均分是（）。

A.88分B.90分C.92分

4.从一个条形统计图中，我们不能直接看出的是（）。

A.各种数量的多少B.数量的增减变化C.哪种数量最多

5.下面是某商店一周内卖出A、B两种商品的数量统计表（此处应有一个简单表格，如A商品：周一5，周二7，周三6，周四8，周五9；B商品：周一3，周二4，周三5，周四6，周五8）。关于这两种商品的销售情况，说法错误的是（）。

A.A商品每天的销量都比B商品多

B.两种商品的销量总体都呈上升趋势

C.B商品周五的销量是周一的两倍多

四、动手实践，操作应用（共20分）

1.下面是某班同学最喜欢的水果情况调查记录（一个“正”字代表5人）：（8分）

苹果：正正一

香蕉：正

橘子：正丅

葡萄：正

请根据以上记录，完成下面的统计表和条形统计图（统计图可画简图示意，或要求学生在方格纸上规范绘制）。

（此处应有统计表表头：水果、人数；以及条形统计图的轴和标题提示）

2.根据你绘制的条形统计图，回答问题：（12分）

（1）最喜欢（）的人数最多，有（）人。

（2）最喜欢橘子的比最喜欢香蕉的多（）人。

（3）这个班一共有（）名同学参与了调查。

（4）如果你是水果店老板，进货时会多进哪种水果？为什么？

五、走进生活，解决问题（共35分）

1.下面是小红家去年四个季度的用水情况统计表：（15分）

季度

一

二

三

四

:---

:---

:---

:---

:---

用水量（吨）

18

25

22

15

（1）小红家去年第（）季度用水量最多，第（）季度用水量最少。

（2）小红家去年平均每个季度用水多少吨？

（3）你觉得小红家哪个季度用水量可能会偏高？为什么？

2.某小学组织了一次投篮比赛，三年级两个班的得分情况如下：（20分）

三（1）班：85分、90分、78分、92分、88分

三（2）班：95分、82分、89分、80分、94分

（1）分别计算两个班的平均得分。

（2）你认为哪个班的投篮水平更好一些？为什么？

（3）如果从两个班中选一个班代表年级参加校级比赛，你会推荐哪个班？说说你的理由（可以结合平均分和其他因素）。

卷尾语：恭喜你完成了本次测验！记得仔细检查哦！希望你能从数据中发现更多乐趣，学会用数据说话！

---

参考答案与评分建议（供教师使用）

（此处应详细列出各题答案、评分标准，特别是操作题和解决问题的步骤分。例如：解决问题需写出必要的计算过程，分步给分；操作题中统计图的绘制要关注坐标轴、单位、直条高度、图例等要素。）

--