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初中道德与法治课堂议题式教学方法探析
引言
道德教育的核心任务之一是培养学生的社会责任感。议题式教学法通过让学生探讨与社会相关的道德问题（如社会公正环境保护等），使学生更加关注社会现象，并激发其参与社会实践的积极性。通过对社会问题的分析与讨论，学生能够认识到个体行为与社会发展的紧密联系，从而增强对社会问题的敏感性和责任感。
道德课堂上的议题选择不仅关注知识的传授，还应关注学生批判性思维的培养。通过选择具有争议性和挑战性的议题，教师可以激发学生对道德规范和行为的质疑，促使学生从不同角度和层次进行思考。这种批判性思维的训练能够帮助学生提升分析问题、
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