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初二数学期末重点复习题集锦

同学们，期末考试的脚步日益临近，想必大家都在紧张地进行复习。初二数学的知识点相较于初一，在深度和广度上都有了一定的提升，几何证明的严谨性、代数运算的灵活性以及函数思想的初步建立，都对我们提出了更高的要求。这份复习题集锦，旨在帮助大家梳理本学期的重点知识模块，通过典型例题的解析与拓展，查漏补缺，巩固提升，希望能为大家的期末复习助一臂之力。请记住，数学学习不仅在于做题的数量，更在于对概念的深刻理解和解题思路的灵活运用。

一、三角形与全等三角形

三角形是平面几何的基石，全等三角形的判定与性质更是贯穿整个初中几何学习的核心内容。

1.1全等三角形的判定与性质

核心知识点回顾：

*全等三角形的性质：对应边相等，对应角相等。

*全等三角形的判定方法：SSS(边边边)、SAS(边角边)、ASA(角边角)、AAS(角角边)、以及直角三角形特有的HL(斜边、直角边)。

典型例题1：

已知：如图，点B、E、C、F在同一条直线上，AB=DE，AC=DF，BE=CF。

求证：∠A=∠D。

思路点拨：要证∠A=∠D，观察图形可知∠A和∠D分别在△ABC和△DEF中。因此，若能证明△ABC≌△DEF，则问题得证。已知两组边对应相等（AB=DE，AC=DF），第三组边BC和EF是否相等呢？由BE=CF，根据等式性质，两边同时加上EC，可得BE+EC=CF+EC，即BC=EF。从而可以利用SSS判定两个三角形全等。

证明过程：

∵BE=CF(已知)

∴BE+EC=CF+EC(等式的性质)

即BC=EF

在△ABC和△DEF中

AB=DE(已知)

AC=DF(已知)

BC=EF(已证)

∴△ABC≌△DEF(SSS)

∴∠A=∠D(全等三角形的对应角相等)

变式练习：

已知：如图，AB=AD，AC=AE，∠1=∠2。求证：BC=DE。

（提示：可尝试利用SAS证明，注意∠1=∠2这个条件如何转化为两个三角形的对应角相等。）

1.2等腰三角形与等边三角形的性质与判定

核心知识点回顾：

*等腰三角形的性质：两腰相等；等边对等角；三线合一（顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合）。

*等腰三角形的判定：等角对等边。

*等边三角形的性质：三边相等，三个角都等于60°。

*等边三角形的判定：三边都相等的三角形；三个角都相等的三角形；有一个角是60°的等腰三角形。

典型例题2：

已知：在△ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD。求△ABC各内角的度数。

思路点拨：这是一道利用等腰三角形性质求角度的经典问题。题中给出了多个等腰关系（AB=AC，BD=BC=AD），我们可以设其中一个较小的角为未知数，然后利用三角形内角和定理以及等腰三角形“等边对等角”的性质，表示出其他角，最后列方程求解。

解题过程：

设∠A=x。

∵AD=BD(已知)

∴∠ABD=∠A=x(等边对等角)

∴∠BDC=∠A+∠ABD=x+x=2x(三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和)

∵BD=BC(已知)

∴∠BDC=∠BCD=2x(等边对等角)

∵AB=AC(已知)

∴∠ABC=∠BCD=2x(等边对等角)

在△ABC中，∠A+∠ABC+∠ACB=180°(三角形内角和定理)

即x+2x+2x=180°

解得x=36°

∴∠A=36°，∠ABC=∠ACB=72°

变式练习：

已知：△ABC是等边三角形，D是BC边上一点，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F。若BC=4，求DE+DF的值。

（提示：利用等边三角形的性质，可考虑连接AD，将△ABC的面积分割为△ABD和△ACD的面积之和。）

二、轴对称

轴对称是研究图形变换的重要工具，也为解决几何问题提供了新的思路。

核心知识点回顾：

*轴对称的性质：对称轴是对应点连线的垂直平分线；对应线段相等，对应角相等。

*用坐标表示轴对称：点(x,y)关于x轴对称的点的坐标是(x,-y)；关于y轴对称的点的坐标是(-x,y)。

*最短路径问题：利用轴对称变换，将折线问题转化为直线问题（两点之间线段最短）。

典型例题3：

如图，在平面直角坐标系中，△ABC的三个顶点坐标分别为A(-2,3)，B(-3,1)，C(-1,2)。

(1)画出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1，并写出点A1，B1，C1的坐标。

(2)求△ABC的面积。

思路点拨：

(1)关于y轴对称的点，其横坐标互为相反数，纵坐标不变。根据这个规律可以写出A1