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《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题与答案

一、单项选择题

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿（）奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心。

A.幼儿园学习

B.小学学习

C.后继学习和终身发展

D.未来生活

答案：C

2.《指南》将幼儿的学习与发展分为（）个领域。

A.3

B.4

C.5

D.6

答案：C

3.以下不属于《指南》中健康领域子领域的是（）。

A.身心状况

B.动作发展

C.生活习惯与生活能力

D.自我保护能力

答案：D

4.3-4岁幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。

A.1

B.2

C.3

D.4

答案：B

5.4-5岁幼儿能双手抓杠悬空吊起（）秒左右。

A.10

B.15

C.20

D.25

答案：B

6.5-6岁幼儿能快跑（）米左右。

A.15

B.20

C.25

D.30

答案：B

7.3-4岁幼儿在提醒下，能保持正确的（）姿势。

A.坐、立、行

B.坐、立

C.坐、行

D.立、行

答案：A

8.4-5岁幼儿每天睡（）小时，其中午睡一般应达到2小时左右。

A.11-12

B.12-13

C.13-14

D.10-11

答案：A

9.以下关于幼儿饮食习惯培养，说法错误的是（）。

A.3-4岁幼儿在提醒下能注意荤素搭配

B.4-5岁幼儿能主动饮用白开水，不贪喝饮料

C.5-6岁幼儿能保证食物新鲜卫生，不吃变质、过期的食物

D.4-5岁幼儿能自己穿脱衣服、鞋袜

答案：D

10.《指南》中语言领域的子领域包括（）。

A.倾听与表达、阅读与书写准备

B.倾听与理解、表达与交流

C.倾听与表达、书写与阅读

D.倾听与理解、阅读与交流

答案：A

11.3-4岁幼儿能听懂（）的语言。

A.简单

B.日常会话

C.复杂

D.指令性

答案：B

12.4-5岁幼儿能基本完整地讲述自己的（）。

A.想法

B.见闻

C.经历

D.故事

答案：B

13.5-6岁幼儿能根据（）的变化，恰当调整

自己的表达。

A.情境

B.话题

C.对象

D.以上都是

答案：D

14.3-4岁幼儿喜欢听（）的故事。

A.简单

B.复杂

C.富有想象力

D.科普性

答案：A

15.4-5岁幼儿会看画面，能根据画面说出（）的情节。

A.简单

B.丰富

C.连贯

D.复杂

答案：A

16.5-6岁幼儿能发现（）与文学作品中的形象、情节和情感的共鸣点。

A.生活

B.自然

C.社会

D.艺术

答案：A

17.《指南》中社会领域的子领域有（）。

A.人际交往、社会适应

B.人际关系、社会规则

C.人际交往、社会规范

D.人际关系、社会适应

答案：A

18.3-4岁幼儿想加入同伴的游戏时，能（）提出请求。

A.大胆

B.有礼貌

C.直接

D.委婉

答案：C

19.4-5岁幼儿能与同伴友好相处，在活动中能（）接受同伴的意见和建议。

A.全部

B.部分

C.勉强

D.能较好地

答案：D

20.5-6岁幼儿能主动发起活动或在活动中出主意、想办法，与同伴发生冲突时能自己（）。

A.解决

B.协商解决

C.找成人解决

D.回避

答案：B

21.3-4岁幼儿在提醒下，能遵守（）的规则。

A.游戏

B.集体生活

C.公共场所

D.家庭

答案：B

22.4-5岁幼儿能遵守基本的行为规范，知道（）的行为是不文明的。

A.大声喧哗

B.破坏环境

C.说谎

D.以上都是

答案：D

23.5-6岁幼儿理解规则的意义，能与同伴协商制定（）。

A.游戏规则

B.班级规则

C.活动规则

D.以上都可以

答案：D

24.科学领域包括（）和数学认知两个子领域。

A.科学探究

B.自然科学

C.物理探究

D.生物探究

答案：A

25.3-4岁幼儿对周围的很多事物和现象感兴趣，常常问各种问题，对（）现象有好奇心。

A.新鲜

B.奇特

C.常见

D.复杂

答案：C

26.4-5岁幼儿能对事物或现象进行观察比较，

发现其（）的不同。

A.明显

B.细微

C.本质

D.表面

答案：A

27.5-6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现

并描述不同种类物体的（）特征。

A.数量

B.形状

C.异同

D.大小

答案：C

28.3-4岁幼儿能手口一致地点数（）个以内的物体。

A.3

B.5

C.10

D.15

答案：C

29.4-5岁幼儿能通过（）等方法比较两组物体的多少