7 听听，秋的声音课件 统编版三年级语文上册.pptxVIP

7.听听，秋的声音

在你们眼里，秋天是怎样的？新课导入天气凉了；树叶变黄了，从树上纷纷落了下来；树上的苹果红了，地里的庄稼成熟了；大雁南飞，小动物忙着准备过冬的粮食……

自由朗读诗歌，借助拼音读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，碰到不懂的字词可以查阅工具书，请教老师、同学。初读课文

生字认读抖动振动韵律dǒulüèliáokuò掠过吟诵辽阔yùnzhènyín

请同学们再读课文，边读边想象，说说你听到了秋天的哪些声音。再读课文落叶蟋蟀大雁秋风

你最喜欢哪种声音呢？认真朗读诗歌第1-3小节，找到你最喜欢的那一小节边读边展开想象，同桌之间交流自己好像看到了什么。任务一

听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。【唰唰】拟声词，树叶飘落的声音。【道别】本义：告别，作别。文中把黄叶掉落的声音比作是在道别。

听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“??”，是和阳台告别的歌韵。【??】拟声词，蟋蟀振动翅膀发出的声音。【歌韵】本义：歌曲的韵味。文中指的是蟋蟀的叫声。

一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。【叮咛】本义：反复地说。文中指大雁的叫声。【歌吟】本义：歌唱吟咏。文中秋风吹过田野的声音。

听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。精读课文比喻：把“秋天”比作“辽阔透明的音乐厅”，形象地说明了秋天的声音优美、动听。“音乐厅”本指专门用于音乐演出的建筑场所，有着良好的声学设计和设施，能为音乐表演提供优质空间。

自主朗读第5小节，让我们走进秋天，走进这辽阔透明的音乐厅，看看秋天的声音都藏在哪些地方。任务二

秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。排比：连用四个“在……”的句式，告诉我们秋天的大自然中处处有秋的声音，随处可寻。精读课文

创意表达想一想，秋天还会有哪些声音。选择自己最喜欢的一种声音，仿照课文第1-2小节的形式写下来听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，_________________，_________，____________________。稻穗弯弯腰肢“沙沙”是稻谷成熟的欢歌

听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。仿佛是作者在邀请读者一同踏上寻找秋声之旅，表现出作者对秋声的珍视和希望他人也能体会到秋声之美的心情。精读课文这里的“匆匆”，既体现出秋天在四季更迭中停留的时间有限，也传达出一种时光流逝的紧迫感。

流水——哗啦啦北风——呼呼呼青蛙——呱呱呱雷声——轰隆隆鼓声——咚咚咚拓展延伸拟声词小雨——沙沙沙泉水——叮咚叮咚时钟——嘀嗒嘀嗒鸟鸣——叽叽喳喳春雨——淅淅沥沥

课堂小结听听，秋的声音落叶蟋蟀秋风话音歌韵叮咛喜爱、赞美大雁歌吟听到

主旨归纳课文通过捕捉秋天里大自然的各种声音，以生动形象的语言描绘了秋天的独特景象和丰富声响。借这些充满生机与诗意的声音，展现了秋天的美好与活力，传递出对秋天的喜爱、赞美之情，同时也让读者感受到大自然的神奇与韵味，以及季节更替中蕴含的生机与希望。

一、给加点字选择正确的读音，画“√”。辽阔（liáoniáo）掠过（luèlüè）歌吟（jīnyín）振动（zhèngzhèn）二、读一读，填上恰当的量词。一____叶子一____小花一____谷粒一____秋风一____蟋蟀一____大雁一____汗水一____大树三、根据你对秋天声音的感知，试着按照诗歌第1～2小节的形式仿写诗句。课时作业√√√√片阵颗朵只棵滴群听听，秋的声音，稻穗晃晃身子，“沙沙”，是谷粒成熟的欢歌。

四、阅读短文，完成练习。北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草句子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊，北大荒的秋天真美呀！