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有关于二年级语文教学工作总结(35篇)
有关于二年级语文教学工作总结篇1
一、指导思想
《义务教育课程标准实验教科语文二年级下册》以《全日制义
务教育语文课程标准(实验稿)》为依据，遵循语文教育的规律，顺应
学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡
导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创
新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、
生活和工作，在语文方面奠定基础。
二、学情分析
我班有学生49名，男生27名，女生22名。有5名学习困
难生。经过第一学年的学习，巳经布了一定的汉字知识积累，不过对
偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册
的音序查字法打下了基础。写字姿势正确，但有4人因身体原因及习
惯不良，需再加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习
惯较好。本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加
大阅量。
三、教材分
二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元，识字部分安排在
教材的第二单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快
乐读吧二在全最后，安排了几个附表：识字表、写字表。每个
单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文
园地：识字加油站、字词句运用、写提示/我的发现/展示台、日
积月累、和大人一超读。
四、教学目标
1.识字写字
(1)认识常用汉字450个，会写汉字250个。
(2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
(3)巩固大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字
法查字典。
(4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意
间架结构。
(5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整
洁。
2.阅读
(1)喜欢阅读，感阅读的乐趣。
(2)用普通话正确、流利地朗读课文。
(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积
累词语。
(4)学习借助读物中的图画阅读。
(5)对感兴趣的人物和事件有自己的感和想法，并乐于与人交
流。
(6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情
感体验，感语言的优美。
(7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、
感叹号所表达的不同语气。
3.口语交际
(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
(3)听故事，能记住并讲述主要内容。
(4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
(5)有表达的自信心，积极参加口语交际。
【教材重点】
认识常用汉字450个，会写汉字250个。
【教材难点】
养成良好的阅读习惯。
【教学措施】
1.发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成
功的体验，参与班级中的管理工作中来
2.在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，
培养观察能力与语言表达能力。
3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，
都有充实感。
有关于二年级语文教学工作总结篇2
本学期以来，针对本班的实际情况，我按照期初制定的方案有条
不紊地开展工作，认真、踏实地完成了本学期的语文教学工作。具体
工作总结如下：
一、抓好拼音教学，奠定读书基础。
拼音是知识的基础，这个班的孩子学习基础相当差，有好多孩子
拼读尚未过关，针对这种情况，我首先从抓好拼音教学入手，强化拼
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