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九年级化学重点知识点系统总结

化学，这门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学，为我们打开了一扇认识世界、改造世界的奇妙之门。九年级的化学学习，是我们系统接触这门学科的开端，掌握好其中的重点知识，对于后续的深入学习乃至科学素养的培养都至关重要。本文将对九年级化学的核心知识点进行梳理与总结，希望能为同学们的学习提供有益的参考。

一、开启化学之门：基础概念与物质构成

（一）物质的变化和性质

我们周围的世界无时无刻不在发生着变化。化学上，将物质的变化分为物理变化和化学变化。物理变化是指没有生成其他物质的变化，通常表现为物质的状态、形状等发生改变，如水的三态变化、玻璃破碎。化学变化则是生成了其他物质的变化，常伴随发光、发热、变色、产生气体、生成沉淀等现象，如铁生锈、食物腐败。判断二者的根本依据是是否有新物质生成。

物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，如可燃性、氧化性、还原性、酸碱性等。而物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等。

（二）物质的构成奥秘

物质是由微小的粒子构成的，这些基本粒子主要是分子、原子和离子。

*分子是保持物质化学性质的最小粒子（针对由分子构成的物质而言）。同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。分子的质量和体积都很小，分子在不断地运动，分子之间有间隔。

*原子是化学变化中的最小粒子。在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分。原子同样具有质量体积小、不断运动、有间隔的基本特征。原子由居于原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成。原子核由质子（带正电）和中子（不带电）构成。在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数，因此整个原子不显电性。

*离子是带电的原子或原子团。原子通过得失电子形成离子。带正电的离子称为阳离子，带负电的离子称为阴离子。

（三）元素与元素符号

元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数。目前发现的元素有一百多种，它们组成了世界上数千万种物质。

国际上统一采用元素的拉丁文名称的第一个大写字母来表示元素，如果几种元素名称的第一个字母相同，就在第一个字母后面加上一个小写字母来区别，这就是元素符号。元素符号不仅表示一种元素，还表示这种元素的一个原子。

元素周期表是学习和研究化学的重要工具。它按照元素原子核电荷数递增的顺序给元素编号（原子序数=核电荷数=质子数），并将具有相似化学性质的元素归为同一纵行（族）。元素周期表共有七个横行（周期）和若干个纵行（族）。

（四）化学式与化合价

化学式是用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。每种纯净物都有固定的组成，因此都有一个对应的化学式。化学式不仅能表示一种物质，还能表示该物质的元素组成、一个分子（或原子）以及该分子的构成（或原子个数比）。

化合价是元素的原子之间相互化合时表现出来的一种性质。它有正价和负价之分。在化合物里，正负化合价的代数和为零。一些元素在不同的化合物中可显示不同的化合价。常见元素和原子团的化合价需要同学们熟记，这是正确书写化学式和进行相关计算的基础。例如，在化合物中，氧元素通常显-2价，氢元素通常显+1价。单质中元素的化合价为零。

二、化学变化的核心：质量守恒与化学方程式

（一）质量守恒定律

参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。

从微观角度看，化学反应的实质是反应物的分子破裂成原子，原子重新组合成新分子的过程。在化学反应前后，原子的种类、数目、质量都没有改变，因此化学反应前后物质的总质量守恒。这是书写和配平化学方程式的理论依据。

（二）化学方程式

化学方程式是用化学式来表示化学反应的式子。它不仅表明了反应物、生成物和反应条件，还通过相对分子质量（或相对原子质量）表示了各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比。

书写化学方程式必须遵循两个原则：一是以客观事实为基础，二是遵守质量守恒定律（等号两边各原子的种类和数目必须相等）。因此，配平化学方程式是书写过程中的关键步骤。常见的配平方法有观察法、最小公倍数法等。

（三）化学方程式的简单计算

根据化学方程式进行计算的步骤一般包括：设未知量、写出反应的化学方程式、找出相关物质的相对分子质量（或相对原子质量）和已知量、列出比例式、求解、简明地写出答案。计算时要注意格式规范，数据准确，单位统一。

三、身边的化学物质

（一）空气与氧气

空气是一种宝贵的自然资源，它是由多种气体组成的混合物。按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。

氧气是一种无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，能与许