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一年级汉语拼音识字练习合集

汉语拼音是帮助孩子们打开汉字世界大门的一把金钥匙，而识字则是阅读和写作的基础。对于刚踏入小学校园的一年级小朋友来说，将汉语拼音的学习与识字紧密结合，并通过多样化的练习加以巩固，是提升语文学习兴趣和能力的关键。这份练习合集，希望能为孩子们提供一些实用的帮助。

一、汉语拼音基础巩固

汉语拼音的学习，重在准确掌握声母、韵母的发音以及声调的变化。扎实的拼音基础，能有效助力识字。

1.声母韵母趣味拼读

练习目的：熟练掌握声母、韵母的发音以及它们之间的拼读规则，做到见形能拼，听音能写（基础阶段以认读和拼读为主）。

练习内容示例：

*声母+单韵母：

*b-à→bà(爸)m-ā→mā(妈)d-ì→dì(地)

*p-ō→pō(坡)t-ǔ→tǔ(土)n-ǚ→nǚ(女)

*（可配合图片，如“爸”字旁边画一位爸爸的简笔画，帮助理解字义）

*声母+复韵母：

*h-u-ā→huā(花)g-u-ǒ→guǒ(果)k-u-ài→kuài(快)

*z-u-ò→zuò(坐)c-u-ō→cuō(搓)s-u-ǒ→suǒ(锁)

*l-ǘ→lǘ(驴)q-ǜ→qù(去)x-ǖ→xū(需)

*声母+鼻韵母：

*g-ēng→gēng(更)k-ōng→kōng(空)h-óng→hóng(红)

*d-ēn→dēn(扽)t-ún→tún(豚)n-àn→nàn(难)

*zh-ēn→zhēn(真)ch-én→chén(尘)sh-ēng→shēng(生)

练习方法：家长或老师可先带领孩子认读声母和韵母，然后进行拼读。拼读时，强调声母要读得又轻又短，韵母要读得清晰响亮，声调要读准。可以采用“两拼法”（声母+韵母）或“三拼法”（声母+介母+韵母）。

2.声调练习：字音的“高低起伏”

练习目的：掌握四声的准确发音，理解声调不同，字义也可能不同。

练习内容示例：

*单韵母声调：

*ā(啊，第一声，高平调)á(啊，第二声，升调)ǎ(啊，第三声，降升调)à(啊，第四声，降调)

*mā(妈)má(麻)mǎ(马)mà(骂)

*fā(发)fá(罚)fǎ(法)fà(发)

*复韵母/鼻韵母声调：

*huā(花)huá(华)huǎ(镬)huà(话)

*gōng(工)góng(同“红”，古字)gǒng(巩)gòng(共)

*shēn(深)shén(神)shěn(审)shèn(慎)

练习方法：可以结合手势（如手指从低到高再到低表示三声）帮助孩子理解声调的走向。通过对比不同声调的同音字或近音字，让孩子体会声调的重要性。

3.整体认读音节专项练

练习目的：熟练掌握16个整体认读音节，做到直接认读，无需拼读。

练习内容示例：

zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying

练习方法：将这些音节单独列出，反复认读。可以编成儿歌或顺口溜帮助记忆，如“zhichishiri真淘气，不跟声母相拼比。zicisi是平舌，yiwuyu小弟弟。”

二、拼音识字结合练习

拼音是工具，识字是目的。将拼音学习与识字过程结合起来，能让孩子更快地理解和记忆汉字。

1.看图识拼音，拼音助识字

练习目的：通过图片理解字义，借助拼音准确读出字音，实现音、形、义的初步结合。

练习内容示例：

(此处可配简单插图，如：太阳、月亮、小手、大山)

*图1：太阳→tàiyáng→太(tài)阳(yáng)

*图2：月亮→yuèliang→月(yuè)亮(liang)

*图3：小手→xiǎoshǒu→小(xiǎo)手(shǒu)

*图4：大山→dàshān→大(dà)山(shān)

练习方法：引导孩子先观察图片，说说图片上是什么。然后出示汉字和拼音，让孩子尝试借助拼音读出汉字。家长可以提问：“这个字念什么？它是什么意思呀？”

2.拼读儿歌/短句，在语境中识字

练习目的：在具体的语言环境中巩固拼音，认识汉字，培养阅读兴趣。

练习内容示例：

儿歌一：小白兔

xiǎobáitù,báiyòubái,

小白兔，白又白，

liǎngzhīěrduoshùqǐlái.

两只耳朵竖起