精品解析：山东省济南市2025-2026学年高一上学期期中联考历史试题（原卷版）.docxVIP

2025～2026学年第一学期高一年级期中学情检测历史试卷学业质量评价研究小组命制

2025.11

祝考试顺利

注意事项：

1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共4页，考试时间90分钟，满分100分。

2.答卷前，考生务必将个人的姓名、座号、考籍号填涂在答题卡规定位置，所有答案必须填涂在答题卡相应位置，否则无效。

第Ⅰ卷选择题

一、单选题（每小题2分，共60分。每题的四个选项，只有一项是符合题目要求的。）

1.据“中华文明探源工程”考古成果显示：距今5000-4000年，黄河流域仰韶文化遗址出土了绘有几何纹的彩陶，长江流域良渚文化遗址发现了象征权力的玉琮，辽河流域红山文化遗址出土了造型独特的玉猪龙。同时，这些不同区域的遗址中，部分陶器纹饰存在交叉相似，且都出现了用于祭祀的礼制性器物组合。这一现象主要反映了中华文明起源的特点是（）

A.单一起源于黄河流域的核心区域

B.多元一体，交流互鉴

C.各区域文化独立发展互不影响

D.已形成成熟的国家形态

2.下图是出土于河南安阳殷墟的甲骨文拓片，内容涉及商王占问是否出征、祭祀祖先能否获得保佑等。对此解读正确的是（）

A.说明商朝法律制度十分严酷 B.体现了儒家思想已开始萌芽

C.记录了西周分封诸侯的史实 D.反映了王权与神权紧密结合

3.春秋战国之际，齐国的田氏以及晋国的韩、赵、魏等家族成了国家治理的真正主体。鲁国权臣季孙氏准备讨伐某东夷部族之举被孔子评论为“祸起萧墙”。这反映出，春秋战国之际（）

A.华夏认同观念萌生 B.传统政治秩序崩坏

C.变法运动此起彼伏 D.儒学成为正统思想

4.《诗经》中曾描述西周时期“千耦其耘”（众人集体耕作）的劳动场景，但到了战国后期，这种大规模集体耕作的现象逐渐减少，取而代之的是个体农户独立耕种，且粮食产量明显提高。导致上述变化的主要因素是（）

A.青铜农具的广泛使用 B.铁制农具与牛耕的推广

C.水利工程的大量兴修 D.曲辕犁出现并逐渐普及

5.孔子指出“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”，他又说“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”由此可知，孔子强调（）

A.仁政 B.个人修养 C.兼爱 D.隆礼重法

6.据睡虎地秦简可知，秦朝有《田律》《仓律》《徭律》等诸多法律条文，对农业生产、粮食储存、徭役征发等作出详细规定。这反映出秦朝（）

A.法律体系完备 B.刑法十分严苛 C.重视农业发展 D.社会秩序稳定

7.秦朝统一后，在岭南地区设南海、桂林、象郡三郡，迁徙50万中原百姓前往定居；同时推广中原的铁制农具、牛耕技术，并将小篆作为官方文字颁行。这些举措（）

A.消除了岭南与中原的经济差距 B.标志着岭南地区纳入中央王朝版图

C.促进了边疆与中原的经济文化交融 D.导致岭南地区传统文化完全消失

8.刘邦建立汉朝后，虽基本上继承了秦朝制度，但也采取了一些权宜政策，这些权宜政策在他和吕后统治时期，勉强起些作用。到汉文帝和汉景帝时期，这些政策日益不合时宜，甚至起到消极作用。能用来证实上述观点的是（）

A.摒弃法家学说尊奉黄老无为 B.推行郡国并行的地方行政体系

C.确立察举制为代表的选官制 D.削弱丞相的权力构建内朝制度

9.为加强中央集权，汉武帝在思想上（）

A.崇尚无为 B.尊崇儒术 C.礼佛尊道 D.重文轻武

10.史书记载，张骞出使西域后，“天马、葡萄、苜蓿、胡桃（核桃）、胡麻（芝麻）等异物传入中国；中国的丝织品、冶铁技术、凿井术等也传入西域”。这一现象主要体现了张骞出使西域（）

A.直接促成了西域各国与汉朝的军事联盟

B.推动了佛教从西域传入中原地区

C.使汉朝正式确立对西域地区的行政管辖

D.开启了中原地区与西域的经济文化交流

11.北魏孝文帝亲政后，进行了一系列改革，如鼓励胡汉通婚，改汉姓，易服饰，迁都洛阳等。孝文帝改革旨在（）

A.巩固统治秩序 B.确立正统地位 C.促进民族交融 D.刺激经济发展

12.隋文帝下令在黄河沿岸交通枢纽要地设置官仓，把关东地区的粮食集中在这些仓里。当时著名的官仓主要有广通仓、常平仓等，每仓各有地窖至少数百个。隋代官仓的设置（?）

A.体现出经济重心的南移趋势 B.加强了南北方的经济交流

C.有利于保障都城的粮食供应 D.反映了商品经济的新突破

13.如图为唐代著名画家阎立本的《步辇图》，展现了吐蕃赞普派使节禄东赞入唐求见唐太宗的场景。其反映出唐朝民族关系的突出特点是（）

A.通过互派使者维护与少数民族友好关系

B.采用册封方式迫使少数民族政权臣服唐朝

C.凭借先进经济文化形