译林版四年级英语听力训练题.docxVIP

一、听力训练的重要性与基本原则

听力是语言学习的基石，对于四年级学生而言，良好的听力能力不仅是获取语言信息的主要途径，也是发展口语、阅读和写作能力的重要前提。译林版小学英语教材在设计上高度重视听力输入，其听力材料贴近学生生活，语言地道自然，场景丰富多样。有效的听力训练应遵循以下基本原则：

1.趣味性与渐进性结合：选择学生感兴趣的话题，由易到难，逐步提升听力材料的长度、语速和复杂度。

2.情境化与真实性并重：听力材料应尽可能模拟真实的语言使用情境，帮助学生在具体语境中理解语言。

3.理解与技能培养同步：不仅要关注学生是否听懂内容，更要培养他们捕捉关键信息、进行简单推断和归纳总结的能力。

4.多感官参与：鼓励学生在听的同时，结合看图片、做笔记（低年级可画画或圈点）等方式，增强理解和记忆。

二、译林版四年级英语听力常见题型与训练策略

译林版四年级英语听力题型多样，旨在全面考察学生的听力理解能力。以下针对几种典型题型，提供相应的训练策略与题目示例。

（一）听句子，选择正确图片(Listenandchoosetherightpicture)

考查目标：主要考查学生对单词词义、句子基本意义及图片信息的对应理解能力。

训练策略：

*听前：快速浏览图片，找出图片间的主要差异和关键信息点。

*听中：重点捕捉句子中描述主体或动作的关键词。

*听后：迅速根据听到的关键词与图片进行匹配，不确定时可待第二遍听力时确认。

题目示例：

*Instructions:Listentothesentences.Choosethecorrectpicture(A,BorC).

*Pictures:(此处应有三张图片，分别为：A.一个男孩在跑步；B.一个女孩在唱歌；C.一个男孩在游泳)

*听力原文:Look!Thegirlissinginghappily.

*答案:B

*解析:本题关键信息为thegirl和singing，图片B符合描述。

（二）听对话，选择正确答案(Listentothedialogueandchoosethebestanswer)

考查目标：考查学生理解简短对话的主旨、具体信息（如时间、地点、人物、事件、原因等）以及进行简单推断的能力。

训练策略：

*听前：仔细阅读问题及选项，预测对话内容和可能的考点。

*听中：专注听对话，特别是与问题相关的细节，注意对话中人物的语气和态度。

*听后：结合问题和听到的信息，快速排除干扰项，选择最佳答案。

题目示例：

*Instructions:Listentothedialogueandchoosethebestanswertothequestion.

*Question:WhatwouldMikelike?

*Options:A.Anapple.B.Abanana.C.Anorange.

*听力原文:

*Amy:Hello,Mike.Wouldyoulikeanapple?

*Mike:No,thanks.Idontlikeapples.

*Amy:Whataboutabanana?

*Mike:Yes,please.Ilikebananas.

*答案:B

*解析:对话中Amy先提议苹果，Mike拒绝了(No,thanks.Idontlikeapples.)。随后Amy提议香蕉，Mike表示接受(Yes,please.Ilikebananas.)。因此答案为B。

（三）听短文，判断正误(ListentothepassageandjudgeTrue(T)orFalse(F))/听短文，选择正确答案(Listenandchoose)

考查目标：考查学生对稍长语篇的整体理解能力，包括获取主要信息、理解细节以及对语篇主旨大意的把握。

训练策略：

*听前：快速阅读题目（判断题的题干或选择题的问题与选项），对短文主题和可能涉及的内容进行预测。

*听中：第一遍力求听懂大意，第二遍重点捕捉与题目相关的细节信息，必要时可在脑海中做简单标记。

*听后：根据记忆和理解，对题目做出判断或选择。注意题目信息与原文信息的一致性，避免主观臆断。

题目示例(判断正误)：

*Instructions:ListentothepassageandjudgeifthesentencesareTrue(T)orFals