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普通话宣传周活动方案

一、活动背景与意义

语言是文化的载体，是沟通的桥梁。推广国家通用语言文字，是铸牢中华民族共同体意识、促进社会和谐发展的重要基础。普通话作为国家通用语言，其普及程度直接关系到文化传承、教育公平与社会效率。开展普通话宣传周活动，旨在通过系统性宣传与实践，提升全体成员对普通话重要性的认识，营造“说普通话、写规范字”的良好氛围，助力文化自信建设与社会文明进步。

二、活动主题

以“推广普通话，奋进新征程”为核心主题（可结合年度官方主题调整），突出普通话在新时代背景下对个人成长、职业发展与国家文化传播的支撑作用，强调“人人参与、人人受益”的理念。

三、活动目标

1.认知提升：使参与对象充分理解普通话作为国家通用语言的法律地位、文化价值及社会功能，增强主动学习和使用普通话的意识。

2.氛围营造：通过多样化活动覆盖不同群体，形成“校园内、职场中、社区里”多层次的普通话推广场景，打破“方言为主、普通话为辅”的固化观念。

3.能力强化：针对重点人群（如教师、窗口服务人员、青少年）开展普通话应用培训，提升发音标准度、表达流畅度及规范用字能力。

4.文化传承：结合中华优秀传统文化内容（如诗词、谚语、红色经典），将普通话推广与文化教育深度融合，增强活动的思想性与感染力。

四、活动时间与对象

时间：每年9月第三周（全国普通话宣传周固定时段），可根据实际需求提前1周启动预热宣传。

对象：全体师生、机关企事业单位员工、社区居民，重点覆盖教师、学生、公共服务行业从业者及新市民群体。

五、活动内容与实施安排

（一）宣传引导阶段：营造全员参与氛围

1.主题标语与海报展示

在校园、办公楼、社区公告栏等场所张贴原创宣传海报，内容突出“普通话+文化”“普通话+职业”等结合点，避免口号化表达。例如：“用标准音讲述中国故事，以规范字书写时代篇章”“一口普通话，沟通无障碍，职场更出彩”。

利用电子屏滚动播放宣传标语，结合地方文化特色设计方言与普通话对比的趣味内容，引发关注。

2.线上平台联动推广

通过微信公众号、视频号等平台推送系列文章，内容包括：普通话语音难点解析、常见错别字案例、方言与普通话的文化关联等实用知识；

发起“我的普通话故事”征集活动，鼓励参与者分享学习普通话的经历（如“从‘口音被嘲笑’到‘主持单位年会’”），通过真实案例增强共鸣。

3.专题讲座与倡议

邀请语言文字专家或资深教育工作者开展线上线下专题讲座，解读《国家通用语言文字法》，分析普通话在信息化时代的应用场景（如直播、远程办公等）；

组织“普通话推广倡议签名”活动，由领导干部、教师等带头签名，发挥示范作用。

（二）实践体验阶段：聚焦能力提升与场景应用

1.“普通话+职业”技能培训

教师群体：开展“普通话与课堂教学语言优化”工作坊，针对学科特点设计教学用语规范（如理科术语发音、文科情感表达），通过模拟授课、录音互评等方式提升实操能力；

窗口服务人员：组织“文明用语情景模拟”活动，围绕咨询、投诉、指引等场景，训练用普通话进行高效沟通的技巧，强调“礼貌用语+清晰表达”结合。

2.“普通话+文化”主题活动

经典诵读比赛：以“红色经典、诗词名篇、家乡故事”为素材，鼓励参与者用普通话演绎，评委从发音、情感、表现力三方面评分，设置“最佳感染力”“最准发音”等奖项；

规范汉字书写展览：收集师生、居民的硬笔/软笔书法作品，重点展示易错字对比（如“的/得/地”用法、形近字辨析），附简短文字解析，兼具观赏性与教育性。

3.“普通话+生活”趣味互动

方言与普通话对照沙龙：邀请不同地域参与者用方言与普通话分别演绎同一内容（如谚语、儿歌），探讨“方言保护”与“普通话推广”的共生关系，避免对立化认知；

“普通话闯关”游戏：设计“多音字辨析”“词语接龙”“病句修改”等线上小程序游戏，设置积分兑换小奖品机制，吸引青少年群体参与。

（三）总结深化阶段：巩固成果与长效推广

1.优秀案例汇编与分享

整理活动中涌现的典型故事、优质作品（如获奖诵读视频、优秀书法作品），制作成电子手册或短视频合集，通过内部平台长期传播。

2.“普通话推广员”聘任

从参与者中选拔一批普通话标准、热心推广的个人（如学生干部、社区志愿者），授予“普通话推广员”称号，负责日常监督规范用字、组织小型语言交流活动，形成长效机制。

3.活动成效调研与反馈

通过问卷调查、座谈会等形式收集参与者反馈，重点了解“活动后普通话使用频率变化”“最受欢迎的活动形式”等，为后续活动优化提供依据。

六、组织保障与工作要求

1.组织领导

成立由单位主要负责人牵头的活动领导小组，明确宣传、教务、工会等部门职责，避免“多头管理、责任分散”。例如：宣传部门负责氛围营造，教务/人力资源部门负责培训组织，工