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基于核心素养的高中数学课堂互动教学模式研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨高中数学课堂互动教学模式的有效策略，旨在提高学生的数学学习兴趣、培养其创新思维和实际应用能力。通过对当前高中数学课堂互动教学现状的分析，提出两点问题，并从123条具体内容进行阐述，以期为高中数学教学提供有益的参考。

关键词：核心素养；高中数学；课堂互动；教学模式

一、问题的提出

（一）1.当前高中数学课堂互动教学缺乏有效性

在当前的高中数学课堂互动教学中，教师与学生之间的互动往往流于形式，缺乏有效性。具体表现在以下三个方面：

（1）课堂提问过于简单，缺乏深度。教师在课堂提问时，往往只关注学生的知识掌握程度，而忽略了