《盘古开天地》教学设计.docx

《盘古开天地》教学设计

一、复习倒入。不建议视频导入类，以防给人第一课时和第二课时不分的感觉。

二、以神奇为切入点。围绕“故事情节神奇”和“神奇的人物品质”两个任务展开。先赏析故事情节，并指导朗读，后赏析人物形象（不再指导读），最后升华主题。

预设：

1、大鸡蛋是巧妙比喻的神奇，一万八千年是夸张时间长的神奇。

2、拿起斧头，劈天地是动作的神奇。指导加道具、加动作、加表情读。读出力量感。

3、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天……是天地形成的神奇。三组反义词，句式工整，形成对偶。指导慢慢读。提醒可以运用到写作里面，使朗朗上口。

4、顶天立地情节里面，盘古的身体随天地变化很神奇。指导情景朗读，全体一