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2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（模拟题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.根据班杜拉的社会学习理论，个体学习新行为的最重要方式是？()

A.经验学习

B.观察学习

C.实践学习

D.认知学习

2.学生在课堂上注意力分散，教师应采取什么措施？()

A.增加课堂活动，吸引学生注意力

B.批评学生，增强纪律性

C.忽略学生的分散注意力

D.增加作业量，让学生忙碌起来

3.儿童认知发展的关键期是？()

A.学龄前期

B.学龄期

C.青春期

D.成年期

4.根据维果茨基的最近发展区理论，教师的任务是什么？()

A.教授学生已有知识

B.满足学生的兴趣和需求

C.引导学生达到更高的发展水平

D.评估学生的学习成绩

5.学生在学习中遇到困难时，教师的最佳支持方式是？()

A.直接提供答案

B.忽视学生的困难

C.指导学生寻找解决问题的方法

D.强化学生的失败体验

6.在教学中，如何运用记忆规律提高记忆效果？()

A.长时间重复记忆

B.集中注意力记忆

C.分散复习记忆

D.忽略睡眠对记忆的影响

7.在课堂上，教师应该关注哪些非语言行为？()

A.学生在课堂上做笔记的行为

B.学生身体语言的变化

C.学生对教师的反应

D.学生在课堂上的座位安排

8.学生中心模式的教学方法强调什么？()

A.教师的主导作用

B.学生的主体地位

C.教学内容的系统性

D.教学方法的单一性

9.教师在课堂管理中，如何处理课堂纪律问题？()

A.及时表扬，强化良好行为

B.严厉批评，压制不良行为

C.忽视纪律问题，避免影响教学

D.公正处理，引导正确行为

二、多选题(共5题)

10.以下哪些因素会影响学生的课堂学习效果？()

A.学生的学习动机

B.教师的教学方法

C.课堂纪律

D.班级规模

E.家庭背景

11.在教学中，以下哪些策略有助于提高学生的认知能力？()

A.适当的认知负荷

B.元认知策略的指导

C.合作学习

D.教学内容的组织结构

E.强化反馈

12.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在哪些阶段具有具体运算思维？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.适应阶段

13.以下哪些行为是教师应该避免的课堂管理行为？()

A.公正对待每一个学生

B.忽视学生的个别差异

C.适时给予表扬和鼓励

D.过度惩罚学生

E.与学生建立良好的师生关系

14.在观察学习过程中，以下哪些因素会影响学习效果？()

A.观察者的观察水平

B.观察者与榜样的相似性

C.榜样的行为显著性

D.榜样的奖励与惩罚

E.观察者的认知负荷

三、填空题(共5题)

15.根据维果茨基的最近发展区理论，学生的现有发展水平与经过他人帮助可以达到的潜在发展水平之间的距离称为______。

16.在教育心理学中，______是指儿童通过游戏的方式学习，通过模仿和角色扮演来获得新经验。

17.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，并且遗忘的速度是______的。

18.在教学中，为了提高学生的记忆效果，可以采用______策略，通过分散复习来增强记忆。

19.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于______阶段的儿童能够进行具体逻辑推理，理解守恒概念。

四、判断题(共5题)

20.班杜拉的社会学习理论认为，个体通过观察他人行为并从中学习是学习的主要方式。()

A.正确B.错误

21.教师期望效应是指教师对学生的期望会影响学生的实际表现。()

A.正确B.错误

22.在艾宾浩斯遗忘曲线中，遗忘是在学习后立即开始的。()

A.正确B.错误

23.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童在感知运动阶段就能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

24.在课堂管理中，教师应该采取严厉的惩罚措施来维持课堂纪律。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.请简述教师期望对学生学习动机的影响。

26.如何运用多种教学策略来提高学生的学习兴趣？

27.请阐述元认知策略在学生学习过程中的作用。

28.试比较观察学习和发现学习的异同。

29.请分析课堂管理中如何有效运用惩罚。

2025年