2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（基础题）.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（基础题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.学习动机的基本成分包括哪些？()

A.认知需要、情感需要、行为需要

B.知识需要、情感需要、技能需要

C.认知需要、情感需要、社交需要

D.知识需要、情感需要、社交需要

2.以下哪种教学方法不属于发现学习法？()

A.案例分析法

B.研究性学习法

C.探究学习法

D.启发式教学法

3.在教学中，教师如何运用强化原理来提高学生的学习兴趣？()

A.提高学生的学习成绩

B.增加学生的学习时间

C.适时给予表扬和奖励

D.强化学生的负面行为

4.学生的心理发展具有哪些特点？()

A.个体差异性、阶段性、连续性、不均衡性

B.个体差异性、阶段性、间断性、不均衡性

C.个体差异性、连续性、间断性、不均衡性

D.个体差异性、阶段性、连续性、均衡性

5.以下哪项不属于学习策略的分类？()

A.记忆策略

B.理解策略

C.应用策略

D.创新策略

6.教师职业倦怠的主要原因有哪些？()

A.工作压力大、工作量大、工作满意度低

B.职业发展受限、人际关系复杂、工作环境不佳

C.工作收入低、工作稳定性差、工作缺乏成就感

D.工作压力大、工作满意度低、职业发展受限

7.以下哪种教学方法强调学生通过自己的探索和发现来获取知识？()

A.讲授法

B.讨论法

C.发现法

D.演示法

8.以下哪种心理现象不属于认知失调？()

A.冲突

B.意见分歧

C.焦虑

D.矛盾

9.以下哪种教学方法强调教师的主导作用和学生的主体地位？()

A.案例分析法

B.探究式教学法

C.启发式教学法

D.讲授法

10.以下哪种心理现象属于动机的成分？()

A.认知

B.情感

C.行为

D.知识

二、多选题(共5题)

11.学习风格可以分为哪些类型？()

A.视觉型学习风格

B.听觉型学习风格

C.触觉型学习风格

D.抽象型学习风格

E.具体型学习风格

12.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个性特征

B.教师的教学方法

C.学习内容的特点

D.家庭环境

E.社会文化背景

13.以下哪些属于认知策略？()

A.组织策略

B.精细加工策略

C.元认知策略

D.记忆策略

E.情感策略

14.以下哪些属于教师职业倦怠的典型症状？()

A.情绪耗竭

B.疲劳感

C.效能感降低

D.负面情绪

E.人际关系紧张

15.以下哪些属于心理健康教育的目标？()

A.培养学生的自我意识

B.提高学生的情绪管理能力

C.促进学生的社会适应能力

D.增强学生的心理承受能力

E.培养学生的道德品质

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童认知发展的关键在于他们与_______的互动。

17.学习策略中的_______策略是指在学习过程中，学习者根据学习任务的性质和自己已有的知识水平，选择最恰当的学习方法。

18.在课堂管理中，教师可以通过_______来提高学生的参与度和积极性。

19.根据埃里克森的心理社会发展理论，学龄期的儿童主要面临的冲突是_______。

20.在教育心理学中，_______是指个体对学习内容的主观判断和期望，它影响着学习的动机和效果。

四、判断题(共5题)

21.学习动机越强，学习效果就越好。()

A.正确B.错误

22.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展是匀速进行的。()

A.正确B.错误

23.教师可以通过改变教学环境来直接提高学生的学习成绩。()

A.正确B.错误

24.在课堂上，教师应该尽量避免提问，以免影响课堂教学进度。()

A.正确B.错误

25.学生的心理健康问题完全可以通过药物治疗来解决。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的主要观点。

27.如何根据学生的认知发展特点进行教学设计？

28.试述教师如何运用强化原理来提高学生的学习兴趣。

29.如何进行有效的课堂管理？

30.请分析教师在教学过程中应如何处理教学目标与教学内容之间的关系。