重点建设专业电气自动化专业建设专项方案.docVIP

关键建设专业——电气自动化技术专业建设方案

负担系部：电子信息系

系部责任人：XXX

项目责任人：XXX

项目小组组员:XXX

一、建设背景和基础

（一）建设背景

《衡阳市国民经济和社会发展第十二个五年计划纲要》明确提出要实施“百千万”投资行动计划（即百项重大工程、千个重大项目、万亿总投资规模），大力推进“工业倍增”行动，构建以高新技术产业为先导、现代制造业为支撑现代产业体系。

，衡阳市规模工业企业累计完成工业总产值2075.36亿元，同比增加44.8%，年增产值593.55亿元，在全省位居第三；衡阳特变、华菱衡钢、富士康、欧姆龙、中兴通迅等12家世界500强和17家央企前后落户衡阳；这些现代化企业全部大量利用了PLC技术、变频技术、人机界面、现场总线、自动检测等优异自动化技术；在未来五年电气自动化技术专业人员需求将达5万余人，该专业含有宽广发展空间。

（二）建设基础

该专业始源于1958年，开始招收高职生，现在在校学生310人；现有专业课老师23名，其中专任老师15人，兼职老师8人，院级专业带头人2人，副高职称老师8人，硕士学历5人，含有连续5年以上企业工作经历老师达14人，“双师”素质老师100%；初步形成了“学校+企业”双主体育人，“职业素质培养+职业技能训练+职业资格考证”三融合教学，“工学交替、学做合一”一体化人才培养模式（简称“231”）；老师和企业工程技术人员，依据实际工作中经典生产作业步骤，分析工作任务，确定岗位能力目标，并参考维修电工职业技能判定标准，初步开发出以工作过程为导向课程体系；以职教新干线为平台，以课程资源库建设为根本目标，初步建成了《电子技术基础》《PLC》《维修电工职业资格考证》等5门数字化网络课程，实现优质教学资源共享；编写出版了4本校本教材；拥有平方米校内实训基地，内设PLC、电气配线和安装、机床维修、数控机床维修、自动控制系统、电子产品制作等6个试验（训）室，共有各类教学生产设备123台套，设备总价值438万元，可同时容纳400名学生开展专业技能训练，含有了教学、培训、技能判定、生产及技术服务四位一体功效，初步形成了“产学研结合，以产促研，以产促学”基地运行特色。和特变电工、衡阳纺机、南方互感器等12家企业建立了长久稳定校外实训基地，学生“顶岗实习”有保障。建立了院、系、教研室三级常规教学管理制度和教学质量督导机构，搭建教学管理网络平台，形成了以社会化为关键教学质量评价体系和严密教学过程监控体系。

近3年来，该专业为当地输送毕业生680人。毕业生职业资格获证率达98%，年底就业率达95.5%，对口就业率为84.6%，用人单位满意率为95.3%。老师为衡阳纺机、华岳电子工程学校等单位长久提供技术服务、立项研究课题、培训判定高级技工（共1886人次），每十二个月为企业节省经费约50万元；很好地实现了岗位知识技能和专业教学有机地融合。

二、建设目标

依靠衡阳关键产业，以“一区二园”为平台，继续创新专业动态调整机制和校企合作办学机制；深入深化“231”（双主体、三融合、一体化）人才培养模式，丰富以工作过程为导向课程体系，实现专业学生规模数量和培养质量同时增加；推进“老师即师傅，师傅即老师”双师教学团体建设；加紧“四位一体”生产性实训基地建设；发挥本专业引领和辐射作用，带动矿山机电技术、应用电子技术和智能楼宇技术等专业发展，形成群体优势。

三、建设思绪

依靠衡阳汽车行业战略联盟平台，深度融入衡阳装备制造产业链，服务地方经济发展，深化“231”人才培养模式改革和以工作过程为导向课程体系改革；以提升老师双师素质为突破口，打造业务精湛、“专兼结合”教学团体；以专业课程教学资源库建设为关键，实现优质教育教学资源共享；以突出专业职业技能教育为根本目标，大力推进融教学、培训、职业技能判定、技术开发和服务于“四位一体”生产性实训基地建设；以教育教学过程考评为关键，以社会化评价为关键，继续抓好教学常规管理、提升人才培养质量和专业建设水平，提升社会服务能力，将该专业打造成为衡阳市乃至湖南省一流品牌专业。

三、关键建设内容

1.紧贴区域经济发展要求，完善专业动态调整机制

每十二个月最少开展2次人才需求调研，并做好毕业生回访工作，了解人才需求现实状况和和专业相关新岗位、新技术、新标准，适时调整专业方向、人才培养规格和课程体系，优化人才培养方案。聘用风顺车桥、亚新科、华菱衡钢、特变电工等企业电气教授充实专业建设指导委员会，定时召开会议，确保企业教授参与专业建设全过程。

2.创新校企合作机制，提升校企合作质量

对接区域优异装备制造业，组建由10家以上著名企业组成校企合作理事会，制订章程、规章制度，定时召开会议。在5家企业设置老师工作站，在学校设置现场教授工作站；根据“一师一企”要求安排老师到企业实践，共同开展应用研究；根