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2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案参考

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教师职业倦怠的典型症状不包括以下哪项？()

A.疲劳感

B.情绪衰竭

C.效能感下降

D.生理疾病

2.2.学习动机的强化理论是由哪位心理学家提出的？()

A.罗杰斯

B.斯金纳

C.阿特金森

D.布鲁纳

3.3.学生在学习过程中，对学习内容产生兴趣，愿意投入时间和精力去学习，这种心理状态称为？()

A.学习动机

B.学习兴趣

C.学习需要

D.学习期待

4.4.以下哪项不是影响学生课堂注意力的因素？()

A.教师的教学方法

B.学生自身的生理状态

C.班级纪律

D.学生家庭背景

5.5.学生在学习过程中，通过自我反馈来调整自己的学习行为，这种学习策略属于？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.情感策略

6.6.教师心理健康的标志不包括以下哪项？()

A.具有积极乐观的心态

B.能够妥善处理人际关系

C.具有较强的教学能力

D.能够承受较大的工作压力

7.7.班级管理的基本原则不包括以下哪项？()

A.教育性原则

B.发展性原则

C.民主性原则

D.管理性原则

8.8.教师职业道德规范的内容不包括以下哪项？()

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.依法执教

9.9.以下哪项不是影响学生学业成绩的因素？()

A.学生自身的努力程度

B.教师的教学水平

C.家庭环境

D.学生所在的地区

10.10.教师专业发展的途径不包括以下哪项？()

A.继续教育

B.教学研究

C.教师培训

D.学生评价

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些是学习风格的主要类型？()

A.视觉型

B.听觉型

C.动觉型

D.触觉型

E.认知型

12.2.教师在课堂管理中应该遵循的原则有哪些？()

A.教育性原则

B.发展性原则

C.民主性原则

D.科学性原则

E.效率性原则

13.3.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.教师的教学方法

B.学生自身的兴趣

C.班级氛围

D.家庭环境

E.社会文化

14.4.以下哪些是认知策略的类型？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.资源管理策略

E.情感策略

15.5.教师职业倦怠的应对策略包括哪些？()

A.时间管理

B.情绪调节

C.人际沟通

D.自我反思

E.职业规划

三、填空题(共5题)

16.1.教师职业倦怠的三个核心维度是情感衰竭、去个性化和______。

17.2.学习动机的强化理论认为，学习行为的发生是由______引起的。

18.3.在学习过程中，学生通过自我反馈来调整自己的学习行为，这种学习策略属于______策略。

19.4.教师职业道德规范的核心是______。

20.5.班级管理中，教师应该遵循的民主性原则要求教师______。

四、判断题(共5题)

21.1.学习动机越高，学生的学习成绩就一定越好。()

A.正确B.错误

22.2.教师在课堂上使用多媒体教学可以提高学生的学习兴趣。()

A.正确B.错误

23.3.学生在学习过程中，认知策略和元认知策略是相互独立的。()

A.正确B.错误

24.4.教师在班级管理中，应该对学生进行无差别的表扬和批评。()

A.正确B.错误

25.5.教师心理健康是指教师没有任何心理疾病。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师职业倦怠的形成原因。

27.2.如何提高学生的学习动机？

28.3.请解释什么是元认知策略，并举例说明。

29.4.教师如何进行有效的课堂管理？

30.5.请谈谈教师心理健康的重要性。

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案参考

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】教师职业倦怠的典型症状包括情感衰竭、去个性化和低个人成就感，生理疾病不是典型症状。

2.【答案】B

【解析】学习动机的强化理论是由行为主义心理学家斯金纳提出的。

3.【