2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【夺冠系列】.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【夺冠系列】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，哪个阶段是儿童开始形成守恒概念的阶段？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.感知运动阶段

2.以下哪种学习理论认为学习是通过刺激与反应之间的联结而发生的？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.构建主义学习理论

3.根据韦纳的成败归因理论，个体将成功归因于努力程度，这种归因方式对个体未来学习的影响是？()

A.提高自信心，增加学习动机

B.降低自信心，减少学习动机

C.无明显影响

D.产生恐惧心理，避免挑战

4.教师在进行教学设计时，首先要考虑的是什么？()

A.教学方法

B.教学内容

C.学生特点

D.教学目标

5.在课堂管理中，教师常用的控制策略不包括以下哪项？()

A.预防策略

B.强化策略

C.惩罚策略

D.激励策略

6.根据多元智能理论，以下哪种智能是音乐智能？()

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.音乐智能

D.空间智能

7.教师职业道德规范中，要求教师做到关爱学生，具体表现不包括以下哪项？()

A.尊重学生人格

B.热爱学生

C.指责学生

D.信任学生

8.在班级管理中，以下哪种方法有利于培养学生的集体荣誉感？()

A.个体奖励

B.集体奖励

C.个体惩罚

D.集体惩罚

9.以下哪种教学方法强调学生通过合作学习来共同完成任务？()

A.讲授法

B.讨论法

C.案例分析法

D.体验式教学法

10.在教师职业发展中，以下哪项不是教师专业发展的内容？()

A.知识与技能的发展

B.教学能力的发展

C.个性品质的发展

D.教师资格证考试

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习兴趣

B.学习目标

C.教师期望

D.家庭环境

E.同伴关系

12.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些是影响有意义学习的条件？()

A.理解学习材料的意义

B.建立新旧知识之间的联系

C.重视学习材料的逻辑结构

D.强调学习过程中的情感体验

E.采用多种教学方法

13.以下哪些教学方法属于发现学习？()

A.案例分析法

B.探究式学习

C.讲授法

D.讨论法

E.体验式学习

14.以下哪些因素会影响学生的课堂行为？()

A.课堂环境

B.教师的教学风格

C.学生的个性特点

D.课堂规则

E.同伴关系

15.以下哪些是教师职业专业发展的途径？()

A.继续教育

B.教学研究

C.教学反思

D.教师培训

E.学术交流

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的最近发展区理论，儿童独立解决问题的实际发展水平与成人指导或帮助下所能达到的潜在发展水平之间的距离被称为______。

17.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在______阶段开始形成守恒概念。

18.根据韦纳的成败归因理论，将成功归因于努力程度，这种归因方式有助于______。

19.在课堂管理中，教师常用的预防策略包括______，以减少不良行为的发生。

20.多元智能理论认为，人的智能包括语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、音乐智能、运动智能、人际智能和______。

四、判断题(共5题)

21.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

22.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是引起行为变化的关键因素。()

A.正确B.错误

23.在教师职业道德规范中，教师应当尊重学生，不得体罚或变相体罚学生。()

A.正确B.错误

24.认知发展理论认为，个体的认知发展是一个连续的过程，没有明显的阶段性。()

A.正确B.错误

25.教师在进行教学评价时，应该注重形成性评价，而不是只关注总结性评价。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简要介绍班杜拉的社会学习理论的主要观点。

27.结合实际教学，谈谈如何运用斯金纳的操作性条件反射理论来提高学生的学习动机。

28.如何根据学生的认知发展阶段选择合适的